2023学年人教PEP版五年级英语下册 Unit 2 第5课时 公开课教案

2023学年人教PEP版五年级英语下册 公开课教案 Unit 2第5课时 B (Read and write) 教学目标 一、知识与技能 1. 培养学生的听力和阅读理解能力。 2. 能熟练表达对某个季节的喜爱并说出理由。 3. 能听、说、读单词：all，pink，lovely，leaf，leaves，fall，paint。 二、过程与方法 教师通过图片展示四季的优美景色，引领学生进行对话练习。 三、情感、态度与价值观 培养学生热爱自然，保护自然环境的思想感情。 教学重点 培养学生的阅读理解能力。 教学难点 能在文章中正确理解fall的不同意思。 教法导航 引导法，点拨法，合作交流法。 学法导航 学生积极参与课堂，尤其是在老师的指导下进行可行性的操作训练。 教学准备 多媒体课件，录音机，教学挂图，卡片，头饰等。 教学过程 1. Warm-up（热身及预习展示） 小游戏：趣味模仿秀。全班同学每一竖排为一组，每组第一名同学做一个表示某个季节经常进行的活动的动作，做动作时，只能第二个同学看到，其余同学都转过身不能看，然后第二个同学模仿第一个同学的动作给第三个同学看，同样，只能第三个同学看到，以此类推，让最后一名同学说出这个动作的名称，第一名同学判断他说得对不对。如果不对，第一名同学重复做这个动作让本组其他同学都看到。 2．Presentation and practice（精讲点拨） （1）Read and write 小游戏：帮小白兔找家。老师事先把课文中有关四季的句子分别写在小兔子形状的卡片上，找四个同学戴上表示四季的头饰，然后找几个同学每人拿一张卡片，根据卡片上的描述把小兔子送回家。 （2）老师提出问题：Which season does Robin like? Why?让学生带着问题阅读课文。读完后，找几个学生回答问题。帮助他们回答第一个问题：Robin likes spring， summer， autumn and winter. Robin likes all the four seasons. （3）让学生再读课文，完成课文下的两个练习。找学生说出他们的答案。如果第一个问题学生不会做，就让他们小组讨论，查词典等，争取自己解决。最后，老师明确fall的不同意思。 （4）放录音，学生认真听并模仿跟读。然后学生大声朗读。 （5）老师准备写有季节名称的四张卡片，把卡片翻过来不让学生看到，然后找一人扮演Robin， 老师问：Which season do you like best? “Robin”从老师手里任意抽一张卡片，卡片上显示哪个季节，就回答与这个季节相关的句子。 （6）同桌两人仿照刚才的例子进行对话练习。 3.Consolidation and extension（拓展延伸） 小游戏：最佳搭档。学生先完成19页最下面的填空，然后在小组内开展调查，询问别人最喜欢的季节和活动，如果有人与自己最喜欢的季节和活动一样，则两人就是最佳搭档。如果本组内没有，就去临近小组找。 4. Sum-up (总结) 帮助学生总结本课的重点词汇和句子。 学科网（北京）股份有限公司 $