第六单元 单元活动 二氧化碳的制取研究课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？ 白醋鸡蛋沉浮试验 小华在化学课上知道蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈，他应从厨房中选择鸡蛋和下列那种物质( ) A.味精 B.白酒 C.醋 D.酱油 例1 二氧化碳制取的研究 联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应： 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 石灰石高温分解 石灰石与稀盐酸在常温下反应 ………… 这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？ 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 ………… 石灰石与稀盐酸在常温下反应 石灰石高温分解 所得气体不纯 取材不便 条件限制 1 二氧化碳的工业制法 药品： 石灰石 (CaCO3) 反应原理： 生石灰 二氧化碳的工业制法 2 ...... 实验室制取气体时,确定反应原理应考虑: 5、生成的气体是否较纯净、易收集。 4、反应速率是否适中; 3、反应条件是否易达到； 2、操作是否简便; 1、原料是否易得; 药品：大理石或石灰石 稀盐酸 主要成分均为CaCO3 反应原理： 实验室制取二氧化碳原理 药品注意： 1、不能换成稀硫酸； 因为稀硫酸会与CaCO3反应生成微溶于水的CaSO4 ，它会覆盖CaCO3的表面，使CaCO3与稀硫酸脱离接触，导致反应逐渐停止。 2、不能换成浓盐酸； 3、固体不能换成碳酸钠； 因为浓盐酸易挥发出HCl，使得收集的CO2不纯。 因为碳酸钠与盐酸的反应太剧烈，是生成的气体不易。 不能用碳酸钙粉末 实验室制取二氧化碳原理 例2 实验室制取CO2气体，最适宜的一组试剂是( )A.碳酸钠与稀盐酸 B.木炭与氧气 C.大理石与稀硫酸 D.石灰石与稀盐酸 例3 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 过氧化氢分解 固体 固体 液体 加热 加热 二氧化锰固体作催化剂 常温 二氧化锰固体作催化剂 稀盐酸与大理石（石灰石）反应 液体和固体 常温 实验室制取二氧化碳的发生装置 固液不加热型的气体发生装置 制备少量的二氧化碳： 优点：装置简单，操作方便。 缺点：仅可进行少量药品的反应。 注意：为了方便气体排出， 导管稍微伸出橡胶塞即可。 实验室制取二氧化碳的发生装置 优点：装置简单，操作方便。 缺点：仅可进行少量药品的反应。 注意：为了方便气体排出， 导管稍微伸出橡胶塞即可。 优点：随时添加液体药品。 注意：长颈漏斗的末端插入到液面以下， 防止产生的气体从长颈漏斗逸出。 实验室制取二氧化碳的发生装置 优点：随时添加液体药品。 注意：长颈漏斗的末端插入到液面以下， 防止产生的气体从长颈漏斗逸出。 优点：①可随时添加液体药品。 ②可控制反应速率 注意：分液漏斗末端无需插入液面以下。 实验室制取二氧化碳的发生装置 优点：①可随时添加液体药品； ②可控制反应随时发生或停止。 ②只适用于液体与块状固体间的 反应，粉末状固体不适用。 注意：①长颈漏斗末端必须要插入液面 （隔板）以下，防止产生的气体从长 劲漏斗逸出； 实验室制取二氧化碳的发生装置 实验室制取二氧化碳的发生装置 黑色固体粉末 实验室制取二氧化碳的发生装置 固液不加热型的气体发生装置 集气方法： 1、排水法： 2、排空气法： ρ气体 ＞ρ空气 ρ气体 ＜ ρ空气 如：H2 如：O2 CO2能溶于水且会与水化合生成碳酸 ρCO2 ＞ρ空气 CO2集气方法： 适用于不易溶于水且不与水发生反应的气体的收集， 适用于不与空气中的成分反应并且与空气密度相差较大的气体的收集。 ①向上排空气法 ②向下排空气法 如：O2 向上排空气法 实验室制取二氧化碳的收集装置 如：H2 “万能瓶”的应用： ①气流“a进b出”(长进短出) 浓硫酸： ④瓶内加入除杂试剂，气流“a进b出”(长进短出) ③瓶内注水，气流“b进a出”(短进长出) ②气流“b进a出”(短进长出) ——向上排空气法集气装置 ——向下排空气法集气装置 ——排水法集气装置 ——净化装置 具有吸水性，可作为干燥剂 实验室制取二氧化碳的收集装置 实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是( ) A.颜色 B.密度 C.溶解性 D.是否与水反应 例4 在实验室，O2和C