第四讲 七八单元期末课内总复习（试题）-统编版语文四年级下册

第四讲 七八单元期末课内总复习 一、字词基础 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 乾坤（gān qián） 卒业（zhú zú） 铁杵（chǔ zhù） 剖析（pōu pāo） 屡屡（lǚ lǒu） 规矩（jǔ jù） 撵走（nián niǎn） 旗帜（zhī zhì） 抚摸（fǔ wǔ） 2.一字多音 还 ①hái（ ）②huán（ ） 冲 ①chōng（ ）②chòng（ ） 尽 ①jǐn（ ）②jìn（ ） 都 ①dōu（ ） ②dū（ ） 单 ①dān（ ）②chán（ ）③shàn（ ） 3. 用“√”选择正确的字。 （弥 迷）漫 （酣 酐）醉 机（诫 械） 派（谴 遣） 战（没 役） （摧 催）毁 气（囊 襄） （蔫 焉）知 一（缕 搂） （折 拆）开 （睫 捷）毛 （迅 汛）期 礼（仪 议） （衡 恒）心 呼（啸 潇） 面（颊 颌） 4.形近字组词 榕（ ） 洛（ ） 砚（ ） 荧（ ） 贫（ ） 蓉（ ） 骆（ ） 现（ ） 萤（ ） 盆（ ） 伦（ ） 窟（ ） 混（ ） 秩（ ） 冈（ ） 纶（ ） 掘（ ） 浑（ ） 秋（ ） 岗（ ） 绍（ ） 溜（ ） 硕（ ） 砌（ ） 棕（ ） 招（ ） 遛（ ） 项（ ） 沏（ ） 踪（ ） 5.词语积累 （1）与人物描写有关的词语 形容人物品质：慷慨、临危不惧、（ ）、（ ） 表现人物心情：悲戚、焦躁不安、心急如焚、（ ）、（ ） 表现人物性格：和蔼、贤惠、彬彬有礼、（ ）、（ ） 描写人物神情：（ ）、（ ）描写人物外貌：（ ）、（ ） 描写人物动作：（ ）、（ ）描写人物语言：（ ）、（ ） （2）与古人读书求学故事有关的成语 囊萤夜读：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本的故事。 悬梁刺股：汉朝的孙敬刻苦好学，为了防止自己读书时打瞌睡就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上。战国时的苏秦每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿。 凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 程门立雪：宋代的杨时和学友有一次去拜见老师程颐，因程颐正在午睡，他们就在门外雪中站了半天。 手不释卷：吕蒙作战勇猛,平时却不肯读书。孙权劝道:你读点历史和兵法,用兵更高明。孙权道：汉先武帝从前行伍出身,却书本不离手。从此,吕蒙勤勉自学,受益匪浅。 其他古人求学的故事： 闻鸡起舞：东晋的祖逖(tì) 听到鸡叫就起来舞剑。 负薪挂角：隋朝李密有一回骑了一头牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。 韦编三绝：孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断。 ( “ 安慰 ” 是语言上的 ， “ 慰藉 ” 是自我心理的情感填补,安 慰不一定起到慰藉的作用。 ) 6.选词填空（辨析近义词） ◇这时候，小小的天窗就是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 ( “ 忘记 ” 对象可以是人、事物、时间等, 也指某种道理 。 “ 忘怀 ” 对象指以往值得怀念的,有较明显的 感情色彩， 多用于书面语。 ) ◇这个字怎么写？我忘记了。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 【练一练】 ( 口语 书面 褒义 贬义 语 意 轻重 范围大小 适用对象 搭配习惯 )①尊敬 ②敬爱 ③敬仰 ④敬佩 1.纪念碑前的棵棵松树,象征着全国人民对先烈的怀念和（ ）。 2.（       ）师长，是我们学生的美德。 3.我们怀