7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 不同意。无限制的自由可能会触犯法律。 不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。 片面。自由是法律范围内的自由，同时受道德、纪律约束。 运用你的经验： 自由对个人及社会的价值 拥有自由的意义 拥有自由，能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力 推动社会的进步与繁荣。 “无力回天”的风筝（探究与分享) 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？ “无力回天” 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只能走向自由的反面，导致混乱和伤害。 如何理解自由应受必要的限制? 自由的内涵 主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由是法律之内的自由 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 法治与自由的关系 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治与自由相互联系，不可分割。 法治既规范自由又保护自由 城乡同票同权 同工同酬 ( 权利上的平等 ) 教育公平 城乡平等 平等的含义 一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等； ( 条件上的平等 ) 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 给生命让路 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 （1）同等情况同等对待（机会上的平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 （2）不同情况差别对待（实质上的平等） 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权 和得到特殊关照等。 法律意义上的平等内涵 P101 法律面前人人平等 “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” （1）法律面前人人平等的意义 是社会文明进步的标志 是社会主义法治的基本原则之一 （2）表现 法律面前一律平等 表 现 平等地享有权利 平等地履行义务 平等地适用法律 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 《中华人民共和国宪法》规定 如何理解“法律面前一律平等” ？ 在适用法律上 平等地享有权利，平等地履行义务 权利、义务上 合法权益一律平等地受到法律保护 违法犯罪平等地予以追究，不得有特权 徐某和他的妻子因琐事争吵，徐某将妻子残忍杀害。该市中级人民法院以故意杀人罪，一审判处徐某死刑。一审判决后，被告人徐某以自己有10多项发明创造为由提出上诉，希望通过贡献社会减轻罪名。近200人也以徐某是一位对社会作出过突出贡献的科学家为由，请求法院从轻判决。 辩一辩 辩题： 正方：能人犯罪可以“法外开恩” 反方：能人犯罪不能“法外开恩” 省高院终审裁定，维持原判 要求：2分钟准备，先在小组内交流，后找代表发言 本课小测 1.（江苏连云港）2021年，连云港市拟发放各学段家庭经济困难学生助学金8000万元，办理大学生生源地助学信用贷款1亿元，资助500名困难职工子女、500名贫困残疾人家庭学生。这（　　） ①是社会文明进步的表现 ②明确规定了法律面前一律平等 ③体现了不同情况差别对待 ④确保人人都有公平发展的机会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 提示：②不符合题意，排除；④错误，观点太绝对。 故选：B 本课小测 2. （湖南湘西）2020年11月，教育部发文要求做好2021届普通高校毕业生就业创业工作。其中要求，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。对此认识正确的是（　　） A. 这有利于平等对待他人的合法权益 B. 践行平等应该不同情况差别对待 C. 教育部是我国最高权