Unit 1 How are you Story 2（课件）海南国际海岛少儿英语一年级上册

Unit 1 How are you? Story 2 1. A: Hello! I'm____(名字).I'm a boy/ girl. B: Hi! I'm____(名字).I'm a boy/ girl. A: Goodbye! B: Bye! 2. A: I love you, mum! B: I love you too, my dear. 3. A: How many? B: One. One ball./ Three. Three balls. 4. A: What's your name? B: My name's_____(名字). 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 2 5. A: How old are you? B: I'm _____(岁数). 6. A: Want to play? B: Yes! 7. A: Apples! My favorite! B: Yummy/ Yuck! 8. A: Good job! B:Thanks ,Mom. 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 3 9. A: Nice shoes/ pants/ T-shirt/ shorts/ shirt/ hat/ backpack. B: Thank you! 10. A: Ouch! B: I'm sorry! 11. A: What's this? B: It's a pencil/bottle/book/ desk/ lunchbox/ pen/ crayon/ glue stick . (It's an eraser.) 12. A: Can I go to the bathroom? B: Sure. 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 4 Warmer 做活动：Listen and say the chant. SB P3 让学生将学生用书翻至第3页，活动2。 让学生看图，问问学生，图上两个主人公是谁，让学生说出主人公的名字，并用Hello! / Hi! 向图上的两个主人公打招呼。 播放录音，让学生边听歌谣边用手打节拍。 再次播放录音，让学生边拍手边跟读，先全班跟读，再小组跟读、个人跟读。 最后请部分学生表演歌谣。 5 Look and say. Review This is ... 这是...... Story 1 词汇展示 Presentation: words 展示主人公的单词卡片或者学生用书的主人公页，依次指着图上的主人公，说出他们的英文名字，并鼓励学生跟读，然后将卡片按先后顺序展示在教学板上。向学生简单介绍每个主人公。例如：Jack喜欢运动、Emma性格外向、Harry喜欢读书、Lily很容易害羞、Zuzu喜欢恶作剧等。 拿出手偶Zuzu，介绍说This is Zuzu. 让Zuzu跟大家打招呼说Hello! 并鼓励