Unit 1 How are you Review（课件）海南国际海岛少儿英语一年级上册

Unit 1 How are you? Review 1. A: Hello! I'm____(名字).I'm a boy/ girl. B: Hi! I'm____(名字).I'm a boy/ girl. A: Goodbye! B: Bye! 2. A: I love you, mum! B: I love you too, my dear. 3. A: How many? B: One. One ball./ Three. Three balls. 4. A: What's your name? B: My name's_____(名字). 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 2 5. A: How old are you? B: I'm _____(岁数). 6. A: Want to play? B: Yes! 7. A: Apples! My favorite! B: Yummy/ Yuck! 8. A: Good job! B:Thanks ,Mom. 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 3 9. A: Nice shoes/ pants/ T-shirt/ shorts/ shirt/ hat/ backpack. B: Thank you! 10. A: Ouch! B: I'm sorry! 11. A: What's this? B: It's a pencil/bottle/book/ desk/ lunchbox/ pen/ crayon/ glue stick . (It's an eraser.) 12. A: Can I go to the bathroom? B: Sure. 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 4 Listen and sing. Warmer Song 做活动：Listen and sing. SB P6 教师拿出歌曲Hello!的挂图或指向学生用书第6页的图片，问学生：Who can you see? 让学生说出图上人物的英文名字（Jack, Lily, Harry, Zuzu）。问学生他们在做什么？引导学生说出主人公们在招手或摆手，他们在打招呼或告别（say hello, say goodbye）。 播放录音，让学生认真听，同时带着学生跟着节奏拍手。 让学生将学生用书翻至第6页，活动1，带学生一起朗读歌词，让学生边指边跟读。 在第二次跟读时，教师可以加上动作，让学生边跟读边模仿，加深对歌曲含义的理解。 再次播放歌曲录音，每播放一句暂停，让学生跟随录音一起唱，同时拍手打出节奏。唱完后让学生说一说歌词里有哪些问候和告别的句子。 5 Presentation n Free talk. 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿