Unit 1 How are you Skills（课件）海南国际海岛少儿英语一年级上册

Unit 1 How are you? Skills 1. A: Hello! I'm____(名字).I'm a boy/ girl. B: Hi! I'm____(名字).I'm a boy/ girl. A: Goodbye! B: Bye! 2. A: I love you, mum! B: I love you too, my dear. 3. A: How many? B: One. One ball./ Three. Three balls. 4. A: What's your name? B: My name's_____(名字). 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 2 5. A: How old are you? B: I'm _____(岁数). 6. A: Want to play? B: Yes! 7. A: Apples! My favorite! B: Yummy/ Yuck! 8. A: Good job! B:Thanks ,Mom. 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 3 9. A: Nice shoes/ pants/ T-shirt/ shorts/ shirt/ hat/ backpack. B: Thank you! 10. A: Ouch! B: I'm sorry! 11. A: What's this? B: It's a pencil/bottle/book/ desk/ lunchbox/ pen/ crayon/ glue stick . (It's an eraser.) 12. A: Can I go to the bathroom? B: Sure. 热身活动Warmer 做游戏：Statues 让全班学生站起来，朝向不同的方向，选择摆出不同的姿势，像雕塑一样站立不动。教师走到一名学生面前，招手说：Hello! I’m… 这个学生就可以动起来，面朝教师指着自己微笑回应：Hello! I’m… 并说出自己的名字。 这个学生再走到另一个学生面前，用同样的方式打招呼，依次进行下去。尽量让所有学生都有机会介绍自己。 教师在某个时刻大声说：Stop! 全班学生听到指令后要站在原地，再次像雕塑一样静止不动。如果时间允许，可以重复以上活动步骤，继续这个游戏。 4 Let'chant. Warmer 做活动：Listen and say the chant. SB P7 让学生将学生用书翻至第7页，活动2。播放录音，让学生边听边跟读，跟着节奏拍手。 再次播放录音，举起单词卡片作为提示，让学生跟读。例如，同时举起Aa的单词卡片，说：A is for…/æ//æ//æ/。同时展示apple的单词卡片来引导学生说出apple。 再次播放录音，教师不说话，只是举起单词卡片作为提示，让学生跟着录音读歌谣。 学生熟练之后，让学生分组到讲台前来表演，可以边说边做字母对应的动作。 5 Jack Harry Emma Lily Zuzu Look and say. Review 补充活动 Who am I? 将学生分成两组，一组派一名学生到台前来背对PPT。 教师展示人物图片，让队员们通过肢体语言展示看见的人物是谁，不许说话。先猜出来的学生为所在小组赢得一分。最后分高的小组获胜。 提醒学生要展示人物的特点，比如Harry戴眼镜，Zuzu有万花筒等。 6 Look