2023届高考地理二轮专题复习课件 海-气相互作用

二轮专题·海-气相互作用 高考备考 1 【怎么考●明方向】依据区域图文材料创设命题情境，通过材料中的信息从以下三个角度进行考查： 关键能力 角度一：海汽相互作用与海水的性质的关系。 角度二：结合区域图，分析海-气相互作用 角度三：结合材料，分析厄尔尼诺和拉尼娜的影响。 海--气相互作用 二、厄尔尼诺现象和拉尼娜现象 三、厄尔尼诺对地理环境的影响 (1)对水圈的影响：东南信风减弱，导致南赤道暖流减弱，赤道逆流相应增强，暖水停留在赤道太平洋东部秘鲁、厄瓜多尔沿岸，从而导致秘鲁寒流(涌升流)减弱。 (2)对大气圈的影响：由于暖水停留在赤道太平洋东部，导致海水水温升高，盛行上升气流，而赤道太平洋西部则由于水温偏低，盛行下沉气流，从而导致①大洋东岸：南美洲西部的秘鲁和智利北部地区降水增多，甚至出现洪涝灾害。②大洋西岸：印度尼西亚、澳大利亚北部地区干燥少雨，甚至出现旱灾。③全球气候异常。 (3)对生物圈的影响：由于秘鲁附近的涌升流减弱，导致从底层上翻到表层的营养盐减少，导致浮游植物减少，从而导致鱼类饵料减少；同时，表层海水增温，冷水鱼类不适应环境，鱼类大量死亡，秘鲁渔业严重受损。鱼类的减少，又会导致以鱼类为食的其他生物减少，如导致大量鸟类死亡。 四、厄尔尼诺对中国气候的影响 (1)夏季主雨带偏南，南方长江中下游暴雨成灾、北方干旱少雨。 (2)长江中下游雨季大多推迟。 (3)全国大部冬暖夏凉。 (4)登陆我国台风偏少。 （2023·浙江·一模）海气温差是指海水表面温度与其上空大气温度的差值，其对海气相互作用影响较大。读西北太平洋部分海域不同月份海气温差分布图。完成下面小题。 关键能力 1．图中序号与月份对应正确的是（ ） A．①一1月，②-7月，③一4月，④—10月 B．①-1月，②-7月，③-10月，④一4月 C．①-7月，②-1月，③一4月，④一10月 D．①-7月，②-1月，③-10月，④—4月 关键能力 【解析】1．结合所学可知，因海水比热容大，温度变化较小，所以1月海水比大气温度明显较高，对应图①；7月大气温度普遍高于海水温度，海气温差易出现负值，对应图②；10月与4月相比，海水降温较慢，温度比气温更高，对应图③；4月海水温度升温较慢，大气升温较快，差值更小，对应图④。故选B。 （2023·浙江·一模）海气温差是指海水表面温度与其上空大气温度的差值，其对海气相互作用影响较大。读西北太平洋部分海域不同月份海气温差分布图。完成下面小题。 关键能力 2．影响图①中4℃等值线向东北方向凸出的主导因素是（ ） A．大气环流 B．海陆位置 C．洋流 D．纬度 关键能力 2．影响图①中4℃等值线向东北方向凸出的主导因素是（ ） 图中4℃等值线向东北方向凸出反映出海水与大气温差较大，海水温度较高，主要因为受日本暖流影响，增温增湿，C正确；该地等值线向东北方向凸出与大气环流、海陆位置和纬度无关，ABD错误。故选C。 （2023·河北·模拟预测）海洋混合层是指海-气相互作用和风浪搅拌作用使海洋近表层产生的厚度一定、水温均一的水层。其下为水温急剧下降的温跃层，这里常常成为生物以及海水环流的一个重要分界面。下图为2020年8～11月我国南海中沙群岛海域多个观察站海水温度和盐度的垂直分布统计图。据此完成问题。 关键能力 3．图中温跃层大致位于（ ） A．0-100m B．100-200m C．200-300m D．300-400m A （2023·河北·模拟预测）海洋混合层是指海-气相互作用和风浪搅拌作用使海洋近表层产生的厚度一定、水温均一的水层。其下为水温急剧下降的温跃层，这里常常成为生物以及海水环流的一个重要分界面。下图为2020年8～11月我国南海中沙群岛海域多个观察站海水温度和盐度的垂直分布统计图。据此完成问题。 关键能力 4．与混合层相比，温跃层（ ） A．温度较高 B．盐度较低 C．密度较大 D．水深较浅 C （2023·河北·模拟预测）海洋混合层是指海-气相互作用和风浪搅拌作用使海洋近表层产生的厚度一定、水温均一的水层。其下为水温急剧下降的温跃层，这里常常成为生物以及海水环流的一个重要分界面。下图为2020年8～11月我国南海中沙群岛海域多个观察站海水温度和盐度的垂直分布统计图。据此完成问题。 关键能力 5．图中表层海水盐度较低的主要原因是（ ） A．地表径流丰富 B．降水丰富 C．蒸发量小 D．寒流影响 B （2023·河北·模拟预测）海洋混合层是指海-气相互作用和风浪搅拌作用使海洋近表层产生的厚度一定、水温均一的水层。