Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls（教学设计）外研版（三起）英语六年级上册

课题内容 外研版新标准(三年级起）六年级上册 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls? 授课教师 　　 授课班级 六( 4 ) 课时 第一课时 一. 教材分析 　　本课的教学内容与我们的日常生活较为贴切. 主要谈论学生的日常生活。 运用Do you often ___? 句型进行一般现在时态一般疑问句的问答练习，及运用频率词often ／not very often / not really 进行相应的肯定、否定问答。　 二. 学情分析 　做为六年级的学生，他们已经接触过几年英语，在听说读写方面都有一定的基础，敢于开口, 积极参与课堂.本课中，部份知识点之前有接触过，所以学生容易掌握。　 三. 教学目标 知识 目标 1. 能听说认读词汇: often, show, stopped, camera, I’d love to , clean the room. 2. 能听说认读句子： A: Do you often clean your room? B: Yes, of course.　 / 　Not really　 / Not very often . 能力 目标 通过本课的学习，学生能够灵活运用Do you often____? 来谈论日常生活习惯. 并会用以下几种方式进行回答： Yes, of course 　/ Not really 　/　 Not very often . 情感目 标 培养学生对自己做事的喜好程度做出正确的描述。 四. 教学重、难点 学生能够灵活运用Do you often___? 句型来谈论日常生活习惯. 并理解以下几种回答的区别： Yes, of course / Not really / Not very often . 并会根据自己的喜好程度做出正确的描述。 五．　教学、学法 教学设计表 学校: 海口市金盘实验学校 学科：小学英语　 教法 在整个教学设计中，运用情境教学法、游戏教学法及任务型教学法组织教学内容，从而增强学生的学习兴趣。 学法 学生通过自主阅读探究学习和小组合作学习，进一步激发主动参与课堂的热情。　 教具 课本、单词卡片、多媒体课件、调查表 六．教学过程 一、Warming up 1. Greetings 2. Play a bomb game . （Game rules : When you see the picture , read the words loudly. When you see the bomb , cover your head ） 【设计意图】通过课前炸弹游戏, 让学生在玩游戏的过程中轻松复习了一些以前学过的动词短语，为本节课的学习打下基础，并活跃课堂气氛。 二、Lead in and presentation 1. 教学 often / I often … / Do you often …? (1) 引入often / I often … （课件呈现打扫房间的图片） T：What do they do in the picture ? Ss: … T: Yes, they clean the room. I clean my room five times a week. So I often clean my room. (2 ) 教读词汇lean the room / often , 并指着课件上的句子带读：I often clean my room. (3 ) 教学Do you often …? T : ( 走到学生中间问某一生) Do you often clean your room? S1: Yes, I do. / No, I don’t . 老师根据学生的回答引出：Yes , course , I often clean my room / Not really . I don’t really clean my room / Not very often . I don’t very often clean my room 等几种不同答句的教学与板书。并引导学生进行分组操练问答句。 (4 )（课件呈现看电影的图片）T:（继续提问学生）Do you often watch films ?学生根据自己的喜好程度运用Yes , course , I often watch films / Not really . I don’t really wa