第4单元分数的意义和性质（单元测试）-五年级下册数学人教版

第4单元 分数的意义和性质 综合练习Ⅰ 学完人教版小学数学五年级下册教材第45-64页后使用 时量20分钟 满分100分 姓名 等第 一、填空。（48分） 1．把4米长的绳子平均分成5段，每段占绳子全长的( )。每段绳子长( )米。 2．的分数单位是( )，它里面有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就成为最小的质数。 3．0.52中的“2”表示( )；中的“2”表示( )。 4.在括号里填上合适的数。  53分米＝ 米            29秒＝分 ＝18÷（    ）＝＝（    ）÷8。 5．的分子加上16，要使分数的大小不变，分母应该加上( )。 6．的分子变成8，要使分数的大小不变，分母是（ ）。 7．在括号里填写合适的分数。 已修的路程占这条路全长的( )，剩下的路程相当于已修路程的( )。 二、操作题。（12分） 1．用你喜欢的方式涂出分数的意义。 1 2．把下面各数在直线上标出来。 三、解答题。（40分） 1．文星小学某班有女生25人，比男生多2人，男生占全班人数的几分之几？ 2．今天是明明的生日，妈妈把一个蛋糕平均分成了10块。爸爸和妈妈每人吃了4块，剩下的明明吃了。     （1）爸爸和妈妈一共吃了这个蛋糕的几分之几？     （2）明明吃了这个蛋糕的几分之几？ 3. 小芳和小明在看同样的一本《百科全书》，小芳一周看了全书的，小明看了一周后还剩下全书的。小明说他们看得同样多，他说得对吗？ 第4单元 分数的意义和性质 综合练习Ⅱ 学完人教版小学数学五年级下册教材第45-82页后使用 时量30分钟 满分100分 姓名 等第 一、填空。（26分） 1.用分数表示下面各图中涂色部分的大小。 2.“一箱鸡蛋吃掉了。”这里把（　　　）看作单位“1”，把它平均分成了（　　）份，吃掉的鸡蛋占这样的（　　）份。 3.把一条长26 dm的彩带平均分成５段，每段占这条彩带的（　 　），每段长（　 　） dm。 4.在括号里填上适当的分数。 167 mL＝ （　　）L 72 cm ＝（　　）m 15分＝（　　）时 20 dm2＝（　　）m2 500 g＝（　　）kg 32时＝（　　）日 5.6÷24====4÷（ ） 6.a÷b＝6（a，b都是非0自然数），那么a和b的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　）。 7.如果的分母乘2，要使分数大小不变，分子应该（　　）；如果分子加上15，要使分数大小不变，分母应该加上（　　）。 8.分母是12的最简真分数有（　　）个，它们的和是（　　）。 9.把12克盐放入100克水中，盐占盐水的。 二、选择题。（10分） 1. 32是4和8的（　　）。 A. 公倍数 B. 公因数 C. 最小公倍数 D. 最大公因数 2. 下图中涂色的面积占整个正方形的（　　）。 A. B. C. D. 3. 在，，，中，最简分数有（　）个。 A. 1 B. 2 C. 3 C. 4 4． 一个最简真分数，把它的分子和分母都扩大到原来的4倍后，分子与分母的和是44，原来这个分数可能是（ ）。 A． B． C． D. 5. 两根同样长的铁丝，第一根用去，第二根用去m，剩下的相比较，（　　）。 A． 第一根长 B． 第二根长 C． 一样长 D. 无法比较 三、操作题。（20分） 1. 把下面各数分别填在相应的圈内。 18　　72　　54　　9　　36　　48 81　　　60　　　63　　　96 2.在数轴上面的方格里填上真分数或假分数，在数轴下面的方格里填上带分数。 四、解决问题。（44分） 1.五（1）班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？ 2. 书店新到三种图书各120本，《动物王国》卖了，《植物世界》卖了，《儿童文学》卖了。哪种书卖得最多？ 3.亮亮的妈妈和萱萱的妈妈10月15日都休息，那么她们下一次同时休息至少要过多少天呢？ 4.三人做同一种零件，小王3分钟做了13个，小李4分钟做了19个，小张5分钟做了22个。他们谁做得快？ 学完人教版小学数学五年级下册教材第45-82页后使用 时量30分钟 满分100分 姓名 等第 5.幼儿园户外活动，老师把28袋果冻和42盒巧克力平均分给各个小组，能正好分完，同学们最多分成多少个小组？每个小组分多少袋果冻？分多少盒巧