24《羿射九日》第二课时（课件）统编版语文二年级下册

24、羿射九日 第二课时 请根据表格的内容，讲一讲故事的起因 起因（1-3） 经过（4-6） 结果（7） 十个太阳像十个火球，炙烤着大地。人类的日子非常艰难。 1 2 3 4 5 6 7 起因 经过 结果 合作学习 ： 1．自学：默读课文4-6自然段边读边想：羿是怎么射日的？用"--"勾出相应句子。2．互学：小组讨论 在羿射日的过程中，哪些地方让你感觉很神奇？ 3．展学：汇报方式 羿是这样射日（ ）的， 我认为（ ）很神奇，因为（ ） 1 2 3 4 5 6 7 羿是这样射日（ ）的， 我认为（ ）很神奇，因为（ ） 圈出后羿的动作 英勇无畏，本领高强 拟人 借助图示用自己的话讲一讲羿射九日的经过 翻过 跨过 来到 登上 搭上 对准 爆裂 乱窜 掉在 为什么要留下一个太阳？ 这说明了羿什么样的品质？ 这说明了羿什么样的品质？ 羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想 边读边想象 1 2 3 4 5 6 7 结果 精神旺盛或欲望强烈的样子 AABC式词语： 历历在目 恋恋不舍 念念不忘 落落大方 发挥想象，勃勃生机的大地还有怎样的景象？ 你觉得后羿是个什么样的人？ 英勇无畏，本领高强 无私奉献，敢于担当 处处为大地万物着想 请根据表格的内容，讲一讲故事的起因 起因（1-3） 经过（4-6） 结果（7） 十个太阳像十个火球，炙烤着大地。人类的日子非常艰难。 羿射九日，留下了最后一个 大地重新出现了勃勃生机 谢谢大家，再见！ Lavf58.20.100 $