第12课《词四首——江城子 密州出猎》课件（共21张PPT）2022—2023学年统编版语文九年级下册

江城子·密州出猎 九年级下册 我们已经学过很多苏轼的诗词，请同学们试用一个词或一句话来概括你眼中的苏轼。 今天，让我们一起走进他的《江城子·密州出猎》，学习完这首词他又会给你留下怎样的印象呢？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头 明月几时有》 大江东去浪淘尽，千古风流人物。 ——《念奴娇 赤壁怀古》 1、有感情的朗读全文，体会词在节奏、韵律上的美感。 2、在把握大意、熟读成诵的基础上，通过“狂”字，理解苏轼壮志踌躇的英雄气概。 3、感受作者渴望杀敌一展抱负的雄心壮志，激发报效祖国的高尚情怀。 学习目标 作者简介 苏轼 字子瞻，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。宋代文学家、书画家。与父洵、弟辙合称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”之中，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。 代表作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。 知识必备 创作背景 苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年（1074）年，苏轼任密州太守时，与同僚出城打猎后所作。 知识必备 豪放派 是形成于中国宋代的词学流派之一。与婉约派并为宋词两大词派。豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。 文学知识 知识必备 苏轼的豪放之风 苏轼的豪放在于不拘泥于词的风格和内容进行创新，又能符合自然规律。以雄放之笔遣辞驰骋，用笔气象恢弘，清旷豪迈，从内容上看，写怀古咏今、狩猎、尚武题材，以雄浑博大的境界，表现豪迈奔放的个性及乐观旷达的生活态度。 ☛点我 朗读课文 大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字，扫清阅读障碍，初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意以下几点： 读准字音；读出节奏与韵律；初步体会诗歌表达的情感。 整体感知 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 划分朗读节奏 qínɡ diāo qiú bìn 高亢激昂的语调 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 姑且、暂且。 形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。 指苍鹰。 指黄犬。 举着。 为我报知全城百姓，使随我出猎。 指孙权。 还。 开阔雄伟。 鬓角稍白。 终将。 饰以彩绘的弓。 喻指侵扰西北边境的西夏军队。 理解诗词大意 我一老夫，姑且抒发少年的豪情，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，出猎的随从，锦帽貂裘着盛装。很多骑马的随从，飞驰如急风，卷过平野山冈。为我报知全城百姓，使他们随我出猎，我亲手射杀猛虎，试比 英武潇洒的孙郎。酒兴正酣，不由胸襟开阔，胆气豪壮。虽然鬓角稍白，(但这)对壮志犹存的才士，又有何妨！ 朝廷什么时候会派人下来， 就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪(一样召我奔赴战场)呢？ 我终将使尽力气拉开饰以彩绘的弓，像满月一样，朝着西北瞄望，射向侵扰西北边境的西夏军队。 细读感悟 1、你从这首词中读到了一个怎样的苏轼？用词中的一个字概括。 “狂” 2、“少年狂”狂在哪儿？ 行为 左牵黄，右擎苍 “牵”和“擎”这两个动词，表明打猎时他没有让猎狗和苍鹰去发现猎物，而是把这样凶猛的动物带在自己身边，以此来显示自己的勇猛。 形象 锦帽貂裘 穿着打扮很抢眼 场面 千骑卷平冈 “千骑”直言人多，一个“卷”字让我们看到了场面的浩大，前行速度之快。 语气 下面哪则资料的理解更能体现苏轼之“狂”？ 为了酬答满城的人都随同去看打猎的盛意。(胡云翼选注《宋词选》) 快告诉全城的人，跟随我去打猎，看我像当年孙郎那样，亲自弯弓射虎吧。(周汝昌等《唐宋词鉴赏辞典》) 前者射虎是为了酬答百姓的围观，而后者是词人告诉全城的人去看他像孙权当年那样射虎打猎，这里运用典故，以孙权自喻，更能体现出他的“少年狂”。 从上片我们看到这次打猎，苏轼的行为、形象、语气还有排场都足够“狂”了，这些都是他外在的表现，是形狂，下片他的“狂”又体现在何处呢？ 神态 “酒酣胸胆尚开张”和“鬓微霜，又何妨”，哪句话更能体现苏轼之狂？ “尚开张”的“尚”是“尚且，还”的意思，说话的语气明显不足。而“又何妨”一句斩钉截铁、不容置疑地表现出了他对“鬓微霜”的不在乎，因此后者更能体现苏轼不服老的狂气。 词人在期盼什么？ “持节云中，何日遣冯唐”，化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自许，含