第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共31张ppt） 2022-2023学年统编版语文八年级下册

《长江之歌》唱道“你从雪山走来，春潮是你的风采……”，长江的源头在哪里呢？歌词中的“雪山”指的是哪座山呢？今天，我们跟着作家马丽华，一起来探寻长江源头，领略各拉丹冬的神奇美丽！ 新课导入 课题《在长江源头各拉丹冬》 人教版八年级语文下册第四单元第18课 第一课时 马丽华 在长江源头各拉丹冬 1、有感情地朗读课文，欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。 2、理清文章的脉络，加深对课文内容的理解。 3、抓住关键句，品味文章的语言魅力。 4、领会文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力，民族精神的源头。 学习目标 走近作者 马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。 资料链接 格拉丹东雪山是长江三源之一沱沱河的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一。各拉丹冬峰藏语意为“高高尖尖之山峰”，位于中国青海格尔木市与西藏安多县交会处，唐古拉山脉最高一组雪山群，主峰海拔6621米。唐古拉山脉属地槽皱褶，因喜马拉雅运动使山脉与青藏高原同时大幅度隆起。雪山共有6000米以上山峰20座，南北长50余公里，东西宽达20公里，冰雪覆盖面积几近600平方公里。 格拉丹东峰周围自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，姹紫嫣红，草原上点缀着成群的牛羊。 格拉丹东 资料链接 蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。 写作背景 字词积累 读准字音 棱角 腈纶 léng 骤然 zhòu 虔诚 qián 蠕动 rú 砾石 lì 蜷卧 quán jīng 皱褶 zhě 漫溢 yì 演绎 yì 熠熠 yì 眩晕 xuàn 虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰） 恭顺：指恭敬顺从。 蠕动：指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。 懈怠：松懈懒散。 敦实：粗短而结实。 蜿蜒：(山脉河流道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 演绎：一种推理方法，由一般原理退出关于特殊情况下的结论。 熠熠：闪烁的样子，形容闪光发亮。 字词积累 解释词语 安营扎寨：原指军队架起帐篷、修起栅栏住下。现泛指军队或其他团体建立临时驻地。 风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势复查，变化迅速，难以预料。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 字词积累 解释词语 整体感知 请同学们朗读课文，回答： 1、说说作者眼中的各拉丹东雪山是什么样子的? 明确： 变化多端! 奇美得令人眩晕! 琼瑶仙境! 3、试作梳理作者一行人走过了哪些地方？ 明确： 4、这篇游记的线索是什么？ 明确：以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索。 山脚冰塔林 → 草坝子上 → 砾石堆上 接近冰山 → 置身冰窟 → 进入冰塔林 5、说说在各拉丹东源头，作者一行人遇到了哪些困难？ 明确： 自然环境险恶： 隆冬将尽、气候严寒 驻地条件艰苦： 高原反应、发烧疼痛、摔跤 行走困难 理清文章结构 第一部分(1—2),写初见各拉丹东的景象。 第二部分(3—11)，详写第一天在不同地点所见的景象和感受。 第三部分(12—15 )，略写第二天再次进入冰塔林的经过。 13 13 这篇游记，作者采用时间顺序和旅行的进程记下了在长江源头的见闻和感受，我们领略了壮美景色的同时，也感受了雪域高原的巨大威力，作者的体验更强烈显示了爱国的思想感情。 课堂小结 课外拓展 观看纪录片《话说长江》《再说长江》，从多个角度了解长江壮丽的自然景象和多彩的人文景观。 这两部人文纪录片播出时间相距20多年（1983年、2006年），分别从当时的视角呈现长江的自然风景与沿岸的人文风情。《再说长江》从多个角度详细拍摄了长江的源头。观看后，感受时代的变迁和国家的发展。 课题《在长江源头各拉丹冬》 人教版八年级语文下册第四单元第18课 执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰 第二课时 马丽华 在长江