24《羿射九日》（课件）统编版语文二年级下册

24 羿射九日 二年级语文下 你拍一，我拍一， 小小手掌有故事。 大拇指是题目， 食指是作者， 起因、经过跟在后， 结果少不了。 故事手掌作用大， 读懂故事全靠它， 全——靠——它！ 《女娲补天》 《神农尝百草》 故事 作者 起因 经过 结果 故事小手掌 认读生字 觉 值 类 艰 弓 炎 害 此 新 Bradley Hand ITC 4 射 值 熔 艰 箭 裂 窜 炎 庄 稼 滋 腾 shè zhí róng jiān jiàn liè cuàn yán zhuāng jià zī téng Bradley Hand ITC 5 读 一 读 扶桑 炙烤 晒枯 烤焦 蒸干 熔化 艰难 蹚过 嗖地 噗噗地 庄稼 滋润 繁茂 奔腾 勃勃生机 炎 yán 很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 ① ② ③ ④ 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 ⑤ ⑥ ⑦ 8 1.默读课文，边读边思考：羿为什么要射太阳？羿是怎样射太阳的？这个故事的结果怎样？ 2.同桌试着说一说，表格里应该怎样填。 学习提示： 羿为什么要射太阳 羿是怎样射太阳的 故事的结果是什么 羿为什么要射太阳 羿是怎样射太阳的 故事的结果是什么 认真读 我会填： 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。 羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 大地上重新出现了勃勃生机。 （起因） （经过） （结果） 后来发生了什么变化呢？ 后羿为什么要射太阳？ 默读课文第2、3自然段，找出答案。 11 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。 十个太阳很调皮 拟人 12 炙烤：太炎热，烤的意思。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 比喻 写出了十个太阳一起出现时的威力巨大。 13 羿为什么射日？ (1)可是,有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没 意思啦,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中 十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。 (2)禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被 蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的 日子非常艰难。 每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？ 默读课文4——6自然段，边读边想羿怎样射日的？ 默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇，不用手指着读，还要边读边思考。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄 稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 从此，太阳每天从东方升起,到西 zī 方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木 ténɡ 渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上出 现了勃勃生机。 原因 十日当空， 万物生灵涂炭 羿射九日 经过 翻过 跨过 来到 搭上 拉开 一口气 万物