第一课 走进思维世界 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课走进思维世界 课时练 一、单选题 1．“灯是照明的工具”这种认识反映了(   ) A．思维的概括性 B．思维的灵活性 C．思维的间接性 D．思维的直觉性 2．全球环境治理面临前所未有的困难，中国减碳行动方案牵动全球目光。“十四五”规划制定2030年前碳排放达峰行动方案，这是中国向世界释放坚定不移走绿色低碳发展道路的信心和定力。这表明(   ) ①正确的思维能如实地反映认识对象 ②源于实践的思维促进了事物的发展 ③思维是对人类理性认识方式的概括 ④思维在实践中产生又反作用于实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．两个分别以3×105千米/秒和5×104千米/秒的速度运动的物体，人们很难凭感官直接感知速度上的差别。然而，人们依据科学知识却能够理解这样的问题：假设有星际飞船以5×104千米/秒速度飞向某一遥远星球，它的速度比光速慢了多少?人们依据科学知识能理解光速，这反映了思维具有（   ） A．间接性 B．概括性 C．能动性 D．预见性 4．中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（   ） ①“月晕而风，础润而雨”，主要体现了思维的间接性 ②“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性 ③“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性 ④“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，主要体现了思维的科学性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，主要是指（   ） A．认识的初级阶段，是对事物的本质及其规律的反映 B．认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映 C．认识的初级阶段，是对客观事物的现象和外部联系的反映 D．认识的高级阶段，是对客观事物的现象和外部联系的反映 6．王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。这一事例体现了思维具有(   ) A．严谨性 B．概括性 C．形象性 D．间接性 7．1月21日除夕夜，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》伴随全球华人一起，为癸卯兔年播下希望的种子，迎接春暖花开的崭新一年。创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目（   ） ①运用形象思维，生动直观地展现了上古神兽的形象 ②运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系 ③运用逆向思维，创新优秀传统文化传播方式，激发文化自信 ④运用抽象思维，突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．中国古典诗词既蕴含着美的意境，也闪烁着思维的光芒。关于下列诗句所体现的思维特征，说法正确的是（   ） ①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，体现了思维的抽象性 ②“夜来风雨声，花落知多少”，体现了思维的间接性、能动性 ③“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，体现了思维的科学性 ④“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，体现了思维的概括性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．在《和平是一棵树》诗中这样写道∶“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”这首诗在思维表达上（   ） ①以概念作为思维运行的基本单元 ②抽象概括了描述对象的形象特征 ③具有思维表达的情感性严谨性特征 ④运用联想、想象和幻想反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．在描述对象的性状遭遇困难时，人们常常将这一对象拟人化，使之更容易理解。例如，科学家把那些不围绕恒星公转的行星称之为“流氓行星”“游牧行星”或“孤儿行星”。从思维的角度看，这种表述方式表明（   ） ①形象思维与抽象思维间的区分是相对的 ②形象性的思维表达方式具有其独特功能 ③形象思维以跳脱实践的视角来阐明知识 ④形象思维和抽象思维是可以相互替代的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．某设计师利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵，以中国传统水墨书写的“山、水、风、云”四字，结合文房四宝的形象，提炼出“字与笔恩重如山”“字与纸如鱼得水”“字与墨如沐春风”“字与砚闲逸如云”四种意象表达。该设计（   ） ①具有创新性思维，生动诠释汉字蕴含的丰富情感 ②源于设计师对汉字的深刻把握和深厚的文化素养 ③表明人们通过实践活动建立新的自在事物的联系 ④说明人的意识活动具有自觉选择性和能动创造性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．虎年央视