第6讲 光与光合作用 课件-2023-2024学年上学期高中生物选择性必修1

光与光合作用 第6讲 【内容】 1.绿叶中色素的提取和分离 2.光合作用原理及过程 3.影响光合作用的因素及应用 4.光合作用与呼吸作用的关系 光与光合作用 第6讲 【内容】 1.绿叶中色素的提取和分离 2.光合作用原理及过程 3.影响光合作用的因素及应用 4.光合作用与呼吸作用的关系 学情检测1.（2021四川成都七中高三入学考）关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是 ( ) A. 该实验结果表明，叶绿素a在层析液中溶解度最大 B. 用无水乙醇作溶剂，提取的叶绿体色素中含有胡萝卜素 C. 若研磨时不加二氧化硅，则滤纸条上各色素带均变窄 D. 将滤液细线画粗些并不能增强实验效果 A [解析] 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，胡萝卜素在层析液中溶解度最大，A错误；用无水乙醇溶解和提取叶绿体色素时，提取的叶绿体色素中含有胡萝卜素，B正确；加入二氧化硅的目的是充分研磨，若不加二氧化硅，获得色素量会减少，则滤纸条上各色素带均变窄，C正确；用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条滤液细线，待晾干后再重复1~2次，太粗色素带会重叠，D正确。 甲图中看不到色素带，叶绿体中的色素属于有机物，易溶于酒精等有机溶剂，难溶于水，所以出现甲图结果可能是误用蒸馏水作提取液和层析液导致的，A项正确；乙图中每种色素都有，但含量很少，可能是无水乙醇过多，色素浓度太低导致的，B项正确；丙图中每种色素都有，但是胡萝卜素和叶黄素含量较多，叶绿素a和叶绿素b含量较少，这不是正确操作得到的理想结果，C项错误；丁结果中叶绿素a和叶绿素b含量很少，可能是研磨时未加入CaCO3，破坏了叶绿素类物质造成的，因为与类胡萝卜素相比，叶绿素更易受到破坏，D项正确。 A.甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液 B.乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多 C.丙可能是正确操作得到的理想结果 D.丁可能是研磨时未加入CaCO3 学情检测2.甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，得到了四种不同的层析结果(如图所示)。下列分析错误的是 命题探究 C 学情检测3.某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,为了确定无水乙醇、CaCO3和SiO2的作用,进行了4组实验来验证,4组实验结果如图所示,其中第④组是进行正确操作的对照组。下列针对实验结果的相关分析不正确的是(　 　) A.③可能是由于未加SiO2而得到的实验结果 B.①可能是由于未加CaCO3而得到的实验结果 C.①可能是层析液没及滤液细线而得到的实验结果 D.②可能是由于用水取代了无水乙醇而得到的实验结果 C 解析:③中各色素带较窄,分离出的色素少,原因可能是未加SiO2而使得研磨不充分;①组实验结果不理想(叶绿素较少)的原因有可能是未加CaCO3而使色素被破坏，或所用叶片为黄叶;如果层析液没及滤液细线则色素溶于层析液中,将不能得到色素条带,如图②结果;②没有色素带,也可能是由于用水取代了无水乙醇,色素能溶解在无水乙醇中,而不能溶于水,所以用水取代无水乙醇不能分离出色素带。 1.实验:绿叶中色素的提取和分离 (1)实验原理 ①提取:绿叶中的色素能够溶解在 中而不溶于水,可用 提取色素。 ②分离:各种色素在层析液中 不同, 的随 在滤纸上扩散得快,反之则慢,从而使各种色素相互分离。 有机溶剂 溶解度 溶解度高 层析液 可看作两个实验 无水乙醇 (2)实验步骤 防止色素被破坏 单层尼龙布 【思考】可以用滤纸代替尼龙网吗？ (2)实验步骤 铅笔 铅笔线 (2)实验步骤 层析液挥发 色素溶解在层析 液中，而导致滤纸条上无色 素带 (3)实验结果及分析 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 a . 橙黄色 最少 最高 最快 b 叶黄素 黄色 较少 较高 . c 叶绿素a . 最多 . 较慢 d . 黄绿色 较多 最低 . 胡萝卜素 较快 蓝绿色 叶绿素b 最慢 较低 (实验改进)提取叶绿体中的色素，也可用如图所示的方法：即在圆心处滴加适量滤液，待干燥后再滴加适量层析液进行层析，结果会出现不同颜色的4个同心圆，则①～④依次对应哪种色素及颜色？ ①胡萝卜素(橙黄色)　②叶黄素(黄色)　③叶绿素a(蓝绿色)　④叶绿素b(黄绿色) (3)异常现象分析 滤纸条上只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带 异常现象 滤纸条无 色素带 滤纸条色素带重叠 收集到的滤液绿色过浅 原因分析 ①忘记画滤液细线；②滤液细线接触到层析液，且时间较