山东省淄博市临淄区2020-2021学年(五四学制)七年级上学期期末考试道德与法治试题

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2023-06-03
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2020一2021学年度第一学期期末质量检测 初二道德与法治试题 第1卷(选择题共40分) 题号 2 3 8 9 10 r 答案 螺 题号 11 12 13 14 15 16 17 ® 19 20 答案 选择题(共20小题,每小题2分,共40分。在所给四个选项中,只有一项最符合 题意,请把选项填写在答题栏里。) 1.在青春这个美丽季节,我们迎来了人生第二个生长发有的高峰期。这一时期,我们的 栽 身体迅速长高、长壮。这一变化属于青春期的 A.心理变化 B.身体外形的变化 C.内部器官的完善 D.自生意识增强 2.在课堂讨论问题时,下列同学的言行能体现思维独立性的是 A.小佳:每个同学的观点我都完全赞同 B.小伟:大家说东,我偏要说西 C.小刚:在坚持自己意见的同时,虚心听取大家的意见 D.小强:我对大家的讨论不感兴趣 3.教育部部长陈宝生在第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛闭幕式上指出:“要 改变灌输式教学方法,强化师生互动、因材施教、教学相长,注重培养学生批判性和创 造性思维。”培养批判性思维,要求 ①对事情有自己的看法,敢于表达不同观点 ②敢于对不合理的事情说“不”,敢于向 权威挑战③能够从不同角度去思考问题,探索解决方案 ④坚持自己的意见,不同 意他人意见或想法 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 那 4.生活中我们常听说:“男子汉大丈夫,行不改名坐不改姓”“唯女子与小人难养”, 御 之所以对男生女生产生这样的认识,是因为 A.兴趣爱好的差异 B,性别刻板印象的影响 C.性格特征的差异 D.思维方式的不同 5.漫画中他们思考“异性同学间的交往有没有必要?”你认为 ①异性问学间的交往是学校生活的一个重要内容 ②异性同学间的交往能让我们获得更加丰富的友谊 ③早恋有坏处,也有好处,所以不应提倡也不必反对 ④异性同学间的交往,可以扩大交往范围,锻炼交往能力 初二道德与法治试题第1页(共6页) 扫码使用 夸克扫描王 A.②③④ B.①②③ c.①③④ D.①②④ 6。“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”清代诗人袁枚的小诗《苔》 告诉我们飞扬的背春需要 A.诚实守信 B.宽容友善 C.自信自强 D.行己有耻 7.有一首歌唱道:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。“让世界变得 更美好”是对“止于至普”的完美诠释。下列对“止于至善”认识错误的是 A.它是人的一种精神境界,是一种“至普”追求 B.它是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程 C.可以从点滴小事做起,达到一定标准就可以不用再省察自己的行为了 D.它是一种向往美好,永不言弃的精神状态 8.人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容青少年的情绪,青春期是情绪发展的 一个特殊时期,面对青春期复杂的情绪,正确做法是 ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现青春情绪 ④对于负面情绪,我们要学会积极面对 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 9.12岁的小霞身高已达1.7米,同学们都称呼她为“高大姐”。每次听到同学这样称呼 她,她都很郁闷。为此,她经常与同学争吵,搞得同学间关系紧张,学习成绩也下降了。 对此认识正确的是 ①持续处于负面情绪会影响学习效果 ②情绪只会带来负面的影响 ③情绪影响我们的观念和行为 ④郁闷和生气是青春期的特有情绪 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 10.作家毕淑敏在《珍惜愤怒》一文中指出“愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利 剑,它既能制敌,又会伤身。”下列做法属于管理愤怒情绪的是 ①与自己信赖的长者交流 ②提醒自己避免情绪失控 ③通过欣赏音乐排解愤怒 ④滔滔不绝的抱怨和诉苦 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.首套在线抗疫心理支持系统一一“强肺心理支持系统”已为医护人员和患者提供4000 多次心理援助。“强肺心理支持系统”的使用有利于 ①调控情绪,做情绪的主人 ②咨询者了解自身心理健康状态,听取专业治疗建议 ③消除医生治疗或患者患病之中的压力与焦虑④培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 12.刘某为发泄个人情绪,一怒之下,持砖头砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车 前挡风玻璃。刘某也被公安机关抓获。对此认识不恰当的是 A.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 B.要明辨是非,对自己的行为的后果作出正确判断,对自己的行为负责 C.心理冲动若解决不好,不仅使自己的身心受损,也会伤害他人 D.我们要通过各种途径进行发泄消极情绪 初二道德与法治试题第2页(共6页) 扫码使用 夸克扫描王 13.下列关于情感和情绪的关系,理解正确的是 ①情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展起来的②情绪是短暂的、不稳定的,情感则

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