民族交融与对外交流 期末复习课件 2022-2023学年统编版七年级历史上册

期末历史复习：民族交融+对外交往 习近平总书记提出： “一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、现固统一的伟大祖国的历史” 民族交融 民族融合就是各民族之间，取长补短，共同发展的过程。 包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等趋向一致。 少数民族汉化 汉族学习少数民族文化 少数民族之间相互借鉴 民族交融 民族友好和民族交融（民族关系）是我国多民族发展主流 汉族 少数 民族 少数 民族 【同桌合作】自主梳理不同时期民族关系的史实。 一、民族关系 春秋时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期 诸侯争霸， 促进大规模的民族交融（P31） 与匈奴： 【秦】①派蒙恬北击匈奴； ②修筑长城（P48） 【西汉】①西汉初国力不强，汉高祖 采取“和亲”政策； ②汉武帝时国力强盛，采取攻势，卫青、霍去病反击匈奴（P60—61） 【东汉】东汉明帝派兵出击匈奴 与西域： 【西汉】①张骞出使西域（汉武帝）；②设立西域都护（汉宣帝）；【东汉】③班超出使西域（东汉明帝） 东汉光武帝：允许少数民族内迁（P64） 北方少数民族内迁：（P87） 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，促进了民族交融。 北魏孝文帝改革：（P95） 促进民族交融。 战争 和战交替 迁徙 改革 民族交融的方式：战争（武力征服）、和平交往、迁徙、改革等 小白P115 ①少数民族内迁—从北方迁往中原 ②北民南迁—从中原地区迁往长江以南地区 五胡内迁： 氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族 内迁民族起兵反晋，推翻西晋，形成十六国局面 顺应历史趋势 北魏统一黄河流域 北魏孝文帝改革 民族交融 江南地区开发 民族交融的意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 北方地区的民族交融 1.下列人物中，对促进民族交融做出重要贡献的有（ ） ①刘秀 ②诸葛亮 ③袁绍 ④孝文帝 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ D 光武帝刘秀，东汉的开国皇帝。 措施的第三点：允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。P64 ·少数民族内迁时间：东汉、魏、晋时期 解析： 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。P83 北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。P95 2021湖州卷 空间特点:总体由北向南迁移。第一次是少数民族从边疆向黄河流域迁移;后两次都是从北方向南方迁移。(2分) 共同原因:北方战乱,南方相对安定。(2分) 民族关系角度:“边疆少数民族内迁,同汉族长期杂居,民族界限日益模糊”反映人口迁移促进了北方地区民族的交融。 经济格局角度:江南从“无积聚而多贫”到“数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆衣天下”的变化,反映人口迁移促进了江南地区的开发,为经济重心的南移奠定了基础。(4分) 张骞出使西域路线图 汉代丝绸之路示意图 张骞出使西域的意义？ ①促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 ②为丝绸之路的开通奠定了基础，促进东西方经济文化交流 二、对外交往 丝绸之路路线图P69 丝绸之路的意义： 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 二、对外交往 长安 河西走廊 西域 中亚 西亚 欧洲（大秦） 公元前138年 张骞通西域 公元73年 班超再通西域 公元前60年 设西域都护 公元97年（东汉） 甘英出使大秦 1.有学者认为，古代丝绸之路不仅使中国的丝绸远销以罗马为中心的地中海世界，更大的贡献还在于沟通了东西方经济文化交流。能佐证这一观点的是( ) ①中国指南针传入朝鲜 ②罗马的玻璃器皿等传入中国 ③中国茶叶、瓷器等远销美洲 ④中国活字印刷等技术传入欧洲 A.①② B.①④ C.②④ D.③④. C × × 贸易 文化 ①“丝绸之路流通着大量的、品种繁多的手工业品和农产品”，说明丝绸之路对于中国同其他国家和地区的贸易，起到了极大的促进作用。（2分） ②“商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念穿梭于丝绸之路”，说明丝绸之路对于中国同其他国家和地区的文化交流，起到了极大的促进作用。（2分） 【典型题回顾】 P73 ①促进沿线国家的经贸合作； ②实现中国与沿线国家间合作共赢，共同发展 海上丝绸之路（陶瓷之路） 东南沿海港口 中南半岛 马六甲海峡 印度半岛 12.法国学者费尔南·布罗代尔在《文明史》一书中说:“(古代)中国向外界开放得很少，倾向于主要靠自己的资源生存。事实上，它只有两个大的出口，一个海洋，一个沙漠。”材料中的“两个大的出