8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 1.政治认同：树立关心集体，热爱集体、融入集体的情感； 2.道德修养：增强集体意识，在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展； 3.健全人格：学习合作，正确处理集体中的人际关系，树立团队意识； 4.责任意识：关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 核心素养： 探究点一：在共建中尽责 1、如何在集体建设中尽责？ 探究点二：在担当中成长 2、怎样真正成为集体的主人？/怎样在担当中成长？（怎样积极承担责任） 3、在集体生活中为什么要积极承担责任？（意义） 认真阅读课本P77-82页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记 在共建中尽责 Part 01 4 因为少了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了一块马掌，一匹好马失去了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了一个骑手，整个战斗失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了。都因为少了马掌、马钉，一切事情都变了。 这告诉我们什么道理？ 共同愿景 集体规则 为个人提供成长保障 良好的集体氛围 使个人感受到关爱，学会合作等。 激励个人在集体中不断追求成长目标 美好集体 共建中尽责 你的努力在哪里？ 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 一、在共建中尽责-------共寻成长 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 探究一 怎样建设美好集体？ 集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。 每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要悉心呵护。 集体的主人能做的贡献 一、在共建中尽责-------共谋成长 讨论探究 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 阅读课本p78探究与分享,小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取不记名投票的形式，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。 (1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？ (2)你认为选班长的重要标准是什么？ 小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。 小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。 大帆当选班长，会助长不良风气形成，可能会形成小团体主义不利于建设美好班集体。 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同的经历。（2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 七年级13班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。 思考：你希望四人中谁当选班长？选班长的重要标准是什么？ 班长标准：有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。 一、在共建中尽责-------共谋成长 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 1.如何在共建中尽责？ ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 民主制定规则 学生自治，不是自由行动，而是共同治理； 不是打消规则，而是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，而是练习自治的道理。 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 ④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。P79-1 1.如何在共建中尽责？（要求） 集体成员共同意愿 “自治 ”精神 自觉遵守 12 教育家陶行知这样看待“学生自治” 陶行知的认识给我们什么启示？ 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，而是练习自治的道理。 “石门中学最牛班级全部进入985/211高校”的帖子在朋友圈刷屏了。石门中学2018届306班的44名同学，全部被重点大学录取。作为最牛班级的班主任,覃光红第一时间在朋友圈里贴出了这份统计录取名单的喜报。一个班42人分数超过中山大学录取分数线，最终得以全班同学都进入985/211高校