第四单元 提高创新思维能力 单元测试-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-06-02
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第四单元 提高创新思维能力 同步练习 一、单选题 1.鲁迅先生在评论《红楼梦》的价值时谈到,“其敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。”下列说法正确的是(   ) ①在上文中,“从前的小说”是一个单称主项 ②《红楼梦》中的人物描写颠覆了辩证思维的合理性 ③“真的人物”,在文中作为谓项是不周延的 ④《红楼梦》的创作展现出作者具有创新思维能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.“小炉十小饼十小葱”三位一体的“灵魂”吃法使山东淄博烧烤火爆出圈,吸引了全国各地游客“打卡”消费。据淄博当地人讲,小炉子代表温度、小饼代表包容、小葱代表豪爽,文化意蕴的强“显示度”可见一斑。如何凭一方美味使消费热度持续提升?下列建议合理的有(   ) ①运用联想思维,挖掘品牌文化底蕴 ②分清主流,以消费者的需求为中心 ③注重动态思维,配套服务迅速跟进 ④把握共性中的个性,保持特色不变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.下图为某班同学开展“氢气燃烧的产物”探究过程示意图。 据此,下列分析正确的是(   ) A.该探究过程以“假如”式问题引导学生展开想象,实现活动目的 B.该探究正确运用了“假设”与“证据”之间的充要条件假言推理规则 C.通过该科学实验,学生对“水”的认识由思维具体上升到思维抽象 D.这种以求同法探究“现象”和“结论”之间的因果关系是可靠的 4.“中国历代绘画大系”是一项规模浩大、纵贯历史、横跨中外的国家级重大文化工程。它在系统梳理各类信息和学术研究成果的基础上,力求复现中国历代绘画发展脉络;通过科技与绘画双向赋能,实现了散布世界各处的中国绘画从物质形态向数字形态的转化;运用目前最高精度的图像采集和数字化处理技术,最大限度还原了中国古代绘画的真容与神韵,让历代绘画珍品图像的永久记录和保存成为可能,成功解决了传世名画流散各地、文物珍品“藏用两难”的问题。据此以下分析正确的是(   ) ①成功解决文物珍品“藏用两难”问题体现出辩证否定的双重性 ②“中国历代绘画大系”坚持辩证分合,力求呈现中国历史绘画发展脉络 ③还原古代绘画的真容与神韵是联想思维将不同事物进行联结的有效成果 ④“实现中国绘画从物质形态向数字形态的转化”是对事物状态认识的逆向思考 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.县域一头连着城镇,一头连着乡村,是城乡融合发展的重要切入点。加强县域商业体系建设,加快完善县乡村电子商务和快递物流配送体系,让农产品“飞”出大山,让工业品“走”进农家,畅通城乡双向循环,促进农村消费和农民增收。加强县域商业体系建设体现(   ) ①运用联想思维,通过迁移寻求发展的新思路 ②聚焦农村关键领域,促进农村生产力的发展 ③国家贯彻协调发展理念,推动城乡融合发展 ④加大农村市场开拓力度,挖掘农村消费潜力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.锂是重要战略资源。王磊团队自主研发“以膜分离”为核心的技术,在锂含量极低湖水中低成本提锂成功,突破了盐湖提锂的“无人区”。这项技术最早是为净化污水(去除矿物质污染物,保留水资源)而研发。借助这一技术,团队融合了采矿、材料、冶金等新方法,研发出盐湖锂镁高效开采与绿色加工技术。王磊团队成功可以看出(   ) A.思维抽象具体过程包含分离和提纯环节 B.对事物存在状态的认识可作转换性思考 C.发散思维和聚合思维是创新思维的两翼 D.形象化的想象可以弥补经验知识的空白 7.“网红城市”何以成为趋之若鹜的打卡地?重庆、西安、成都西部三城“出圈”让人意识到,网红城市的打造离不开城市文化底蕴、经济实力、人口规模乃至科技进步等一系列因素的综合作用。淄博的声名鹊起表明,能否成为网红取决于“取特色”和“拓长板”,浓浓的烟火气和人情味也是成就网红城市的重要推力。对此恰当的解读是(   ) ①争相到“网红城市”打卡消费,说明人们作出判断有时会受非理性因素影响 ②一个城市抚慰人心的浓浓“烟火气”和“人情味”,仅是人们对它的感觉和表象 ③从三城“出圈”得出综合实力是“网红城市”的决定因素,是求同的完全归纳 ④“网红城市”若要“长红”需要思维聚散结合,处理好城市共性与个性的关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.吹尘机发明后,有人在使用时被吹起的灰尘呛得透不过气,后有设计师突发奇想,吹的相反是吸,那改为吸尘会如何呢?之后吸尘机问世了。这说明(   ) A.迁移可以为技术创新开拓可能的思路 B.想象可以帮助人们明确创新思维的目标 C.可从事物反向去思考,创造性解决问题 D.创新思维以联想为基础,在联想中发展 9.下列观点与对其逻辑思维规则的理解对应正确的是(   ) 观点 逻辑思维规

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