2024届高三生物一轮复习：第1讲 走近细胞（第一课时）课件

必修一：分子与细胞 生物 严整的结构 新陈代谢 生长发育繁殖 遗传和变异 应激性 适应并影响环境 细胞 构成 种类 结构 新陈代谢 生命历程 除病毒外 分子组成 细胞器细胞核 第1讲 走近细胞（第一课时） 讲课人：涂梦婷 一轮复习 细胞学说的建立——肉眼观察阶段 维萨里 科学家 所做事情 观察方法 主要成就 维萨里 肉眼观察 尸体解剖 揭示了器官水平的结构 科学家 所做事情 观察方法 主要成就 维萨里 比夏 肉眼观察 尸体解剖 揭示了器官水平的结构 比夏 肉眼观察 器官解剖 揭示了组织水平的结构 细胞学说的建立——肉眼观察阶段 罗伯特 · 胡克 利用 罗伯特·胡克绘制的 木栓组织 观察 Cell 细胞 第一个观察到死细胞并命名细胞的人 细胞学说的建立——显微观察阶段 列文虎克 细菌 红细胞 兔子和狗精子 第一个观察到活细胞的人 细胞学说的建立——显微观察阶段 科学家 所做事情 观察方法 主要成就 维萨里 比夏 肉眼观察 尸体解剖 揭示了器官水平的结构 器官解剖 揭示了组织水平的结构 罗伯特 · 胡克 列文虎克 广泛观察动植物的微细结构 （细胞壁、细胞质） 首次观察到死细胞并命名细胞 第一个观察到活细胞的人 显微观察 揭示了细胞水平的结构 马尔比基 细胞学说的建立——显微观察阶段 施莱登 理论概括得出： 植物体都是由细胞构成的； 细胞是植物体的基本单位； 新细胞从老细胞中产生。 × 新细胞是从老细胞的细胞核长出来或细胞质中像结晶一样产生的 细胞学说的建立——理论概括阶段 施莱登 施旺 理论概括得出： 植物体都是由细胞构成的； 细胞是植物体的基本单位； 新细胞从老细胞中产生。 × 理论概括得出： 动物体都是由细胞构成的； 一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。 细胞学说的建立——理论概括阶段 细胞学说的建立——修正 耐格里 观察 植物分生区新细胞 发现 细胞分裂产生新细胞 细胞学说的建立——修正 总结出：细胞通过分裂产生新细胞 魏尔肖 所有的细胞都来源于先前存在的细胞。 细胞学说的内容 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； （3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 提醒：并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合 细胞学说的意义 一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 揭示了动物和植物的统一性 打破壁垒 生物界统一性 促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一 细胞是一个相对独立的单位 生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平 新细胞是由老细胞分裂产生 基因的继承和改变 进化史 细胞学说 细胞学说中2个“统一了”和4个“未涉及” 【典例1】细胞学说的建立经过了漫长而曲折的过程，多位科学家通过观察法、归 纳法等总结出细胞学说这一重要生物学理论，而且该学说还在不断地修正和完善。 下列关于细胞学说的建立、内容和意义的说法，正确的是( )。 A.在细胞学说的建立过程中，列文虎克用自制的显微镜观察了动植物的细胞壁和细胞质 B.新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了人体内的每个细胞都凝聚着漫长的进化史 C.细胞学说阐明了生物界与非生物界的统一性 D.“一切生物都是由细胞构成的”是施旺和施莱登通过不完全归纳法总结得到的结论 B 练习 练习 【训练1】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程， 充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是( )。 A.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 B.人体的每个细胞都能单独完成各项生命活动 C.细胞学说认为细胞是一个有机体 D.细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞 C 归纳法 不完全归纳法 （更常用） 完全归纳法 归纳法 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 简单枚举法 科学归纳法 没有列举全部对象，不能保证没有考察的对象中不出现例外，故可靠性不大 根据某类事物的部分对象的本质分析，找出它们的内在联系,推出事物的一般性结论,结果一般可靠 细胞是基本的生命系统 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞 非细胞生物（病毒） 生物 细胞生物 单细胞生物 多细胞生物 依靠单个细胞独立完成各项生命活动 依靠各种分化的细胞共同完成生命活动 多细胞生物生命活动的基础 细胞是基本的生命系统 生命活动 细胞基础 各种生理活动 （生物与环境进行物质和能量的交换） 细胞代谢 生长发育 细胞增殖、分化 遗传变异 细胞内基因的传递与变化 生命系统的结构层次 心肌细胞