内容正文:
综合应用题
1.某同学在古玩市场看到“三星堆”遗址出士的同款黄金面具。为了探究其是否为假黄金(铜锌合金)制成,该同学进行了如下项月式研究。
【项目一:用物理方法鉴别】
(1)截取小块黄金面具,用锌片与之相互刻画,发现样品可以在锌片上留下痕迹,说明该面具是假黄金,理由是______。
【项目二:用化学方法鉴别】
(2)该同学设计了如下两种探究方案,请你帮他完成实验报告。
方案
步骤
现象
结论
①
取小块黄金面具,放在酒精灯上加热
______。
该面具是假黄金
②
取小块黄金面具,加入足量AgNO3溶液
______。
写出方案②中Cu参与反应的化学方程式:______。
【项目三:定量测定“黄金面具”中锌的质量分数】
(3)取假黄金面具样品10g,加入50g质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应,计算样品中锌的质量分数?(写出计算过程)
2.用“化学的视角”认识身边的物质。
(1)水和溶液在生活、生产及航天事业中具有广泛的用途。如图1为核心舱环控生保半封闭系统工作原理示意图。请分析过程,回答下列问题。
①从微观角度分析液态水与气态水的区别是_______。
②通过环控生保系统得到的饮用水为软水。生活中常用的硬水软化方法是_______。
③早期空间站内二氧化碳可用超氧化钾(KO2)吸收,生成碳酸钾和氧气,该反应的化学方程式是_。
(2)图2甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:
①若乙物质中混有少量甲物质,最好采用_______(选填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯甲。
②t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为_______。
(3)下列是初中化学常见的实验,请回答下列问题。
①图一中在集气瓶底部加入少量水的作用是_______。
②图二中可观察到干燥的紫色石蕊试纸不变色,湿润的紫色石蕊试纸变红,说明CO2具有的性质是_______。
③某同学用图三实验装置直接来验证质量守恒定律不成功,原因是_______。
3.氨水和盐酸是常见的化学试剂,可将氨气(NH3)、氯化氢气体分别溶于水制得。
(1)工业上利用氮气和氢气在一定条件下反应制氨气,反应的化学方程式为______。
(2)小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应,设计并完成下表实验:
实验操作
实验现象
结论
将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后,放入盛有干燥氨气的集气瓶中
无明显现象
干燥的氨气不能使酚酞变色
将______,放入盛有干燥氨气的集气瓶中
______
氨气能与水反应
(3)小明将滴有酚酞的稀氨水加热,观察到溶液红色变浅,原因可能是______。
(4)小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热,溶液颜色无明显变化。她取200mL1%的稀盐酸,测定其pH为1.3,煮沸并蒸发一段时间后,测定其pH为0.9,则稀盐酸经加热煮沸后浓度______(填“增大”、“减小”或“不变”)。为进一步研究,取稀盐酸平均分成2份:①未经加热;②加热煮沸一段时间后冷却,分别中和等量的氢氧化钠,消耗盐酸的量:①______②(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(5)为除去氯化钠溶液中的碳酸钠,小林设计了如下图方案:
你认为上述方案______(填“合理”或“不合理”),原因是______。
(6)小李欲测定氢气化钠溶液变质情况,取出100g该溶液,向其中逐滴滴加溶质质量分数为14.6%的稀盐酸,加入稀盐酸的质量与生成气体的质量之间的关系如图所示。据此推测并计算:
①该氢氧化钠溶液的变质情况:______。(选填“完全变质”或“部分变质”)
②该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量为______g。
③当加入300g稀盐酸充分反应后,计算所得溶液中溶质的质量分数______。(结果精确到0.1%,写出计算过程)
4.碳及碳的氧化物是中学化学研究的重要内容。
(1)碳原子核内质子数为6,则碳位于元素周期表的第______周期。
(2)碳元素可形成多种单质。
①石墨可用于电池的电极,是因为具有优良的______性。
②焦炭不但可用作燃料,也可用于生产水煤气等工业燃料。以下是生产水煤气的微观示意图,下列说法有误的是______(填序号)
a.反应中消耗甲、乙的质量比为3:2 b.生成丙和丁的分子个数比为1:1
c.反应前后原子种类和数目均不变 d.反应前后元素的化合价均改变
(3)利用下图装置可探究碳的氧化物的相关性质。
①若实验成功,A中玻璃管内的现象是______,B中试管内发生反应的化学方程式为______。
②C装置是可用来收集尾气。导管接口的连接顺序为a→______→______→e。
③实验结束后,请设计实验方案验证C中溶液中是否还含有氢氧化钠_____