第六单元复习（课件）统编版语文六年级下册

我们即将毕业了：难忘小学生活 四年级下册：根据需要搜集资料，初步学习整理资料的方法。 五年级下册：学习搜集资料的基本方法。 如何搜集资料 1、要根据主题或要求运用合适的方法搜集资料。 2、根据主题筛选资料。 3、分类整理资料。 阅读两次活动的“活动建议”和阅读材料，明确本单元需要借助资料开展那些活动。 板块一：回忆往事 课本编排的“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制定成长纪念册”三个活动之间是什么关系？ 填写时间轴 分享难忘回忆 制作成长纪念册 任务一：明确活动关系 前一项活动是后一项的基础。 任务二：讨论活动步骤 1、交流“填写时间轴活动” 自主阅读材料一，由别人的老师你联想到你与老师之间发生的哪些事？ 由回忆填写时间轴。（形式可多样） 2、交流“分享难忘回忆”活动 借助时间轴筛选你觉得难忘的回忆进行分享（要求：可以是简单的讲述，也可以借助一些实物或图片，或者有其他形式上的创新，如有必要，还可以由几个学生共同讲述。） 3、交流“制作成长纪念册”活动 阅读材料三即“如何制作成长纪念册”，说一说成长纪念册包括哪几部分，每部分大致编排什么内容？ 收集、筛选成长资料 分类整理收集的资料 编排成长纪念册 如何使纪念册尽可能全面反映成长的过程： 1、寻求他人帮助，拓宽资料来源，通过补拍照片等方式解决资料匮乏的问题。 2、资料共享，尤其是数字化资源共享。 3、互相交流互评，丰富资料，检验所筛选的资料是否符合要求。 任务三：展示成长纪念册 活动主题：弥足珍贵的小学时光 1、组内成员相互翻看成长纪念册，并对对方的纪念册做出评价。（讲讲阅读纪念册后对哪些内容感受深刻，或者其他想法或建议） 2、全部评价完后，每位成员说说自己的设计意图。 3、各小组选出代表在全班进行交流，其他同学根据评价表对展示内容进行评价。 小组合作交流对展示小组自行设计奖牌，如：“最佳封面奖”“最佳目录奖”……（注意：授予奖牌是要说明理由） 版块二：依依惜别 任务一：明确任务 自主阅读“活动建议”部分，说说这版块的活动需要如何开展？ 举办毕业联欢晚会（学写策划书） 写信（老师、同学、未来的自己） 任务二 自主实施，筹办毕业联欢会 一、小组合作讨论交流：如何策划联欢晚会，重点讨论以下内容： 1、讨论完整的策划书需要具备哪些内容？ 2、节目数量和内容？ 3、活动分工和准备工作？ 二、小组合作编写策划书 任务三 全班交流，选出最优策划方案 一、主要从以下几个方面判定策划书的质量： 1、策划书的格式是否正确？是否与主持词、节目单等形式混淆 2、活动目的是否明确、合理 3、活动名称是否体现了活动目的？哪个活动名称更好？ 4、活动时间和活动地点有没有可行性? 5、活动分工是否明确？人选是否合适？是否需要补充一些岗位？ 6、活动流程是否清晰？顺序是否合适？是否需要增加、减少一些环节？ 二、全班修改完善。结合其他小组策划书的优点，形成班级策划书，粘贴在教室，后期如有不合理提出质疑并修改。 任务四 表达真情，撰写书写 1、结合材料3，说说书写的正确格式 2、明确写作对象和写作内容 3、借助材料三、四写书信或赠言，联欢会赠送给别人 $