精品解析:辽宁省大连市大连海湾高级中学2022-2023学年高一下学期第二次阶段测试物理试题

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2023-06-02
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大连海湾高级中学2022—2023下学期第二次质量检测 高一物理试题 一、选择题(本题共10小题,第1~7题只有一项符合题目要求,每小题4分。第8~10题有多项符合题目要求,每小题6分,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。共46分。) 1. 一个物体受恒力作用,下列说法正确的是 A. 一定做直线运动 B. 一定做曲线运动 C. 可能做匀速圆周运动 D. 可能做曲线运动 2. 假设一个人静止于完全光滑的水平冰面上,现欲离开冰面,下列方法中可行的是(  ) A. 向后踢腿 B. 手臂向后甩 C. 在冰面上滚动 D. 脱下外衣水平抛出 3. 下列关于万有引力定律F=G的说法,正确的是(  ) A. 开普勒通过研究行星运动的规律发现了万有引力定律 B. 牛顿通过地—月引力计算首先推算出了引力常量 C. 万有引力定律中引力常量G的单位是N·m2/kg2 D. 研究微观粒子之间的相互作用时万有引力不能忽略 4. 一滑块从如图所示的弧形轨道上的A点,由静止开始滑下,由于轨道不光滑,它仅能滑到B点,而返回后又仅能滑到C点,若A、B两点的高度差为h1,B、C两点的高度差为h2,必有(  ) A. h1=h2 B. h1<h2 C. h1>h2 D. 条件不足,无法判断 5. 如图所示,斜面体ABC固定在水平地面上,斜面的高AB为m,倾角为θ=37°,且D是斜面的中点,在A点和D点分别以相同的初速度水平抛出一个小球,结果两个小球恰能落在地面上的同一点,则落地点到C点的水平距离为(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2,不计空气阻力)(  ) A. m B. m C. m D. m 6. 质量为M的物块以速度v运动,与质量为m的静止物块发生正碰,碰撞后两者的动量正好相等,两者质量之比M/m可能为 A. 0.8 B. 3 C. 4 D. 5 7. 如图甲所示,在粗糙水平地面上静止放置一质量为100kg的木箱。t=0时刻,某同学对其施加水平推力F的作用。已知水平推力F随时间t的变化关系图像如图乙所示,木箱与水平地面之间的动摩擦因数。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g=10m/s2。则t=3s时木箱的速度大小为(  ) A. 2m/s B. 2.5m/s C. 6m/s D. 8m/s 8. 如图所示为某汽车在平直公路上启动时发动机功率P随时间t变化的图象,P0为发动机的额定功率.已知在t2时刻汽车的速度已经达到最大vm,汽车所受阻力大小与速度大小成正比.由此可得( ) A. 在t3时刻,汽车速度一定等于vm B. 在t1~t2时间内,汽车一定做匀速运动 C. 在t2~t3时间内,汽车一定做匀速运动 D. 发动机功率达到额定功率前,汽车一定做匀加速运动 9. 如图所示,设月球半径为R,假设“嫦娥四号”探测器在距月球表面高度为3R的圆形轨道Ⅰ上做匀速圆周运动,运行周期为T,到达轨道的A点时点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ,到达轨道的近月点B时,再次点火进入近月轨道Ⅲ绕月做匀速圆周运动,引力常量为G,不考虑其他星球的影响,则下列说法正确的是 A. 月球的质量可表示为 B. 探测器在轨道Ⅱ上B点的速率大于在探测器轨道Ⅰ的速率 C. 探测器在轨道I上经过A点时加速度等于轨道II上经过A点时的加速度 D. 探测器在A点和B点变轨时都需要加速 10. 如图,将一质量为2m的重物悬挂在轻绳一端,轻绳的另一端系一质量为m的环,环套在竖直固定的光滑直杆上,光滑的轻小定滑轮与直杆的距离为d,杆上的A点与定滑轮等高,杆上的B点在A点正下方距离A为d处.现将环从A点由静止释放,不计一切摩擦阻力,下列说法中正确的是() A. 环到达B处时,重物上升的高度 B. 环能下降的最大距离为 C. 环到达B处时,环与重物的速度大小之比为 D. 环从A到B减少机械能等于重物增加的机械能 二、实验题(11题6分,12题8分,每空2分,共14分) 11. 某同学用图甲所示的装置验证动量守恒定律。图中AB为斜槽,BC为水平槽。 (1)下列说法正确的是___________。 A.该实验要求入射小球的质量应大于被碰小球的质量 B.该实验要求入射小球和被碰小球必须是金属材质 C.该实验通过测量入射小球从斜槽上由静止释放的高度h得到小球碰撞前的速度 D.该实验通过测量小球做平抛运动的竖直位移间接得到小球碰撞前后的速度 (2)实验时先使入射小球从斜槽上某一固定位置S多次由静止释放,落到位于水平地面的记录纸上并留下痕迹,从而确定P点的位置;再把被碰小球放在水平槽末端,让入射小球仍从位置S多次由静止释放,跟被碰小球碰撞后,两球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹,从而确定M、N点的位置,实验中,确定P点位置时多次落点的痕迹如图乙所示,刻度尺的零刻线与

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