1.2数据编码-3　课件　-2022—2023学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

第一章　数据与信息 1.2　数据编码（第3课时） 粤版高中信息技术 《数据与计算》 本课知识点 编码的基本方式---声音编码 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 一、项目指导 完成项目中，关于数据的认识与理解，思考下面的问题： 项目中使用哪些声音素材？ 从哪些途径获取声音？ 声音是如何编码表示的？ 找出项目实施中声音素材的收集整理问题。 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 一、项目指导 回顾图像编码 BMP位图文件的大小（单位B）= 文件头（14B）+ 信息头(40B)+ 颜色表项(颜色数*4，24位无颜色表项）+ 图像分辨率X图像量化位数÷8 回顾图像编码：文件大小 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、声音编码（采样） 在众多文件中，按照文件类型分类 找出其中的声音文件 你还知道其他的声音文件格式吗？ 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、声音编码（采样） 将模拟的声音信号如何转换为数字信号呢？首先我们先将其转换成在时间上离散、幅度上连续的信号，这个过程就是采样。 采样是指用每隔一定时间的信号样值序列来代替原来在时间上连续的信号。 根据奈奎斯特采样定理，如果采样频率高于该信号最高频率的两倍，则采样值包含了原信号的全部信息。 1、采样 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、声音编码（采样） 采样频率 利用软件Goldwave，新建声音，了解常用的采样频率。 采样频率越高，采样失真越小，音质就越高，数据量也越大。 实践活动 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 三、声音编码（量化） 量化 经历了采样后，原来的模拟信号在时间上已经离散了，但是每个样值信号还是有无限多个可能的取值，量化就是把幅度划分为若干个量化等级，样值将向下取最接近的量化等级的数值，这样就将幅度也转化为了离散的数值。 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 三、声音编码（量化） 量化位数 量化位数为R，声音幅度可以化为2R个等级。 国际声音量化等级分为256个，量化位数为8。 量化位数越高，声音质量越高，数据也就越大。 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 四、声音编码（编码） 编码是将量化后的采样值用二进制数码表示，并转换为由二进制编码0和1组成的数字信号。 例如8位量化位数的编码如右图，最高位0为正数，1为负数。 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 四、声音编码（编码） wav格式 Wav声音文件的大小（单位B） =文件头（44B）+采样频率（HZ）X量化位数X 声道数X 时间（秒）÷8 举例： 1.采样频率为44.1kHz、量化位数为16的立体声（双声道），1分钟声音文件的大小？ 44+44.1*1000*16*2*60/8=10584044B （计算过程见右动图） 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 四、声音编码（编码） 验证文件大小 GoldWave软件建立采样频率44.1kHz，双声道，1分钟的声音文件； 保存为16bit的wav格式 查看文件的属性，对照计算出来的结果，检查是否一致？ 思考： 给这一分钟的声音录上不同的声音，对文件的大小是否有影响？为什么 注意此为声音文件，有44个字节的文件头，课本中求声音的存储空间忽略此44字节的空间。 验证方法 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 五、项目实践 声音文件加工 对于项目中的声音文件通过软件“格式工厂”进行所需声音文件的剪辑或格式的转换等操作，选择最适合的声音文件格式存储，在最终的项目作品中加以利用。 格式工厂 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 谢谢观看！ 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn $