1.1数据及其特征　　课件　-2022—2023学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

第一章　数据与信息 1.1　数据及其特征 粤版高中信息技术 《数据与计算》 教学环节 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 项目指导 数据及其特征 实践与评价 项目实施 教学目标 认识数据，了解数据的基本特征。 小组确定项目选题，做好项目规划 能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式采集数据。 项目：体验校园疫情宣传多媒体作品的数据与信息处理 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 一、项目指导 项目选题 探究活动 项目规划 方案交流 项目实施 成果交流 活动评价 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 一、项目指导 体验校园疫情防控多媒体作品的的数据与信息处理 体验校园疫情防控录音作品的的数据与信息处理 体验校园疫情防控摄影作品的的数据与信息处理 体验校园疫情防控摄像作品的的数据与信息处理 项目选题 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 一、项目指导 查看项目活动完整范例： 体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理 思考： 究竟什么是数据呢？ 数据有什么特点呢？ 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、数据及其特征 本节知识点 数据的定义 数据的特征 二进制 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、数据及其特征 找出问题的答案 1.数据的定义。 2.数据的特征。 你的困惑？ 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、数据及其特征 什么是数据 数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。 在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。即现实世界的各种符号，包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性和非数值性符号，都可以被计算机转化为二进制。 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、数据及其特征 数据的特征 在计算机科学中，数据具有如下基本特征： （1）二进制 在计算机中，数据以二进制的形式存储与加工。 （2）语义性 语义是将数据符号解释为客观世界的事物。 （3）分散性 数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运行状态。 （4）多样性与感知性数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、数据及其特征 二进制在计算机等数字设备中被广泛应用，其基本规则如下: 二进制的基数为2，两个基本数码是0和1； 采用逢二进一的进位规则，例如1+1=10； 不同的数位对应不同的权值，权值用基数的幂表示。 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 二、数据及其特征 二进制的优势在哪？ 在计算机中，数据以二进制的形式存储，加工。 为什么是二进制呢？ （技术实现简单、运算规则简单、符合逻辑运算等等。） 观看二进制科普视频 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 三、实践与评价 转换规则 由于计算机中的操作需要通过二进制来实现，因此计算机中的数值计算就需要将十进制数转换成二进制数。 转换规则： 十进制整数转换成二进制数采用“除2反向取余法”。 二进制数转换成十进制数采用“按权展开求和法”。 二进制与十进制 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 三、实践与评价：实践二进制整数转十进制 除2反向取余法 (19)10=(10011)2 教师实践演算 短除法 余数 2 2 2 2 2 19 9 4 2 1 1 1 0 0 1 读 数 方 向 0 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 三、实践与评价：实践十进制整数转二进制 权值 按权展开求和法 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 三、实践与评价：实践其他进制 在计算机科学中，除了使用二进制外，人们还经常使用八进制和十六进制。 R进制的基数就是R，R进制与十进制的互换依然遵循： 十进制整数转换成R进制数采用“除R反向取余法”。 R进制数转换成十进制数采用“按权展开求和法”。 八进制和十六进制 　　粤版高中信息技术《数据与计算》 http://www.gjs.cn 三、实践与评价：实践二进制转八进制、十六进制 实操演示 　　粤版高中信息技术《数据与计算》