第八单元 素养提升课12 生命活动调节方式的判断与探究（课件PPT）-【优化指导】2024高考生物一轮复习高中总复习·第1轮（人教单选版 新教材 新高考）

第八单元　稳态与调节 素养提升课12　生命活动调节方式的判断与探究 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 返回导航 第1轮 生物学 第八单元　稳态与调节 谢谢观看！ 1．人体生命活动调节的三种方式的判断 2．激素分泌调节类型的模型构建及判断 (1)甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于甲类型，即： (2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成分泌，垂体释放。 (3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即： 提醒：①神经调节与体液调节均存在分级调节和反馈调节。 ②神经—体液调节是神经调节和体液调节都参与的调节机制；反馈调节可理解为一种“自我反省”的调节方式，有正反馈和负反馈两种类型；分级调节是一种分层调控的方式。 1．在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于(　　) A.神经调节，负反馈调节 B.神经调节，正反馈调节 C.体液调节，负反馈调节 D.体液调节，正反馈调节 A　解析：根据题目所给信息可知，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果(血压升高)作用于调节系统使结果相反(血压降低)，属于负反馈调节。故选A。 2.(2021·河北高考，T10)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(　　) A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 C　解析：血糖浓度升高时，①血糖直接作用于胰岛B细胞，使胰岛B细胞分泌胰岛素增多，②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确；②兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，两者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经—体液调节，C错误；在血糖平衡的调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降，故在血糖平衡的调节过程中存在负反馈调节，D正确。 3．(2023·江西上饶模拟)褪黑素是由哺乳动物松果体产生的一种激素，具有缩短入睡时间、延长睡眠时间，进而调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列有关叙述不正确的是(　　) A．该过程不能体现激素的分级调节 B．长时间光照会使褪黑素的分泌减少 C．该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节 D．褪黑素分泌的调节是神经调节，未体现体液调节 D　解析：激素的分级调节是一种分层调控的方式，常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺，图中所示调节方式属于神经—体液调节，其中下丘脑为神经中枢，松果体为效应器，未体现激素的分级调节，A正确；由图可知，暗信号可促使褪黑素分泌增多，则光信号会抑制褪黑素分泌，导致褪黑素的分泌减少，B正确；由图可知，褪黑素分泌增多时，其抑制下丘脑向松果体传递兴奋，即存在反馈调节，C正确；由图可知，褪黑素作用于下丘脑，抑制下丘脑的活动，体现了体液调节，故褪黑素分泌的调节是神经—体液调节，D错误。 4．(2023·山西临汾一模)哺乳动物进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经—体