第四单元 素养提升课4 减数分裂与有丝分裂的归类突破（课件PPT）-【优化指导】2024高考生物一轮复习高中总复习·第1轮（人教单选版 新教材 新高考）

第四单元　细胞的生命历程 素养提升课4　减数分裂与有丝分裂的归类突破 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 返回导航 第1轮 生物学 第四单元　细胞的生命历程 谢谢观看！ 素养提升一 减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 1．(2020·海南高考，T13)某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。下列有关该动物精原细胞的叙述，正确的是(　　) A．既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂 B．分裂过程中的染色体数目不会为n C．在有丝分裂后期会发生基因重组 D．经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体 A　解析：动物的精原细胞能通过有丝分裂增加精原细胞数量，也能通过减数分裂产生精细胞进行生殖，A正确；精原细胞若进行减数分裂，在减数分裂 Ⅱ 前期、中期，以及产生的子细胞中染色体数目均为n，B错误；在有丝分裂后期不会发生基因重组，基因重组发生在减数分裂 Ⅰ 过程中，C错误；经过染色体复制产生的初级精母细胞中含有同源染色体，减数分裂 Ⅰ 后期同源染色体分离，产生的次级精母细胞中不含同源染色体，D错误。 2．(2022·全国乙卷，T1)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是(　　) A.有丝分裂的后期 B．有丝分裂的末期 C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂 D　解析：有丝分裂过程中不会发生同源染色体联会形成四分体的过程，则不会发生姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的现象，A、B错误；根据题意可知，某动物基因型是Aa，经过间期复制，初级性母细胞中有AAaa四个基因，该动物的某细胞在四分体时期发生互换，涉及A和a的互换，互换后两条同源染色体的姐妹染色单体上均分别具有A和a基因，减数第一次分裂时，同源染色体分离，两组Aa彼此分开进入次级性母细胞，但不会发生姐妹染色单体分开导致等位基因A和a进入不同细胞的现象，而在减数第二次分裂时，姐妹染色单体分开，其上的A和a也分开进入两个子细胞，C错误，D正确。 素养提升二 根据细胞分裂图像判断细胞分裂方式 1．根据不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及分裂时期 (1)当染色体散乱排列在纺锤体中央时： (2)当染色体的着丝粒排列在赤道板处时： (3)当染色体移向两极时： 2．根据染色体的奇、偶数判断细胞分裂方式 1．如图是某二倍体高等动物细胞处于不同分裂时期的图像。下列叙述错误的是(　　) A．甲细胞不可能代表胰岛B细胞 B．乙细胞含有的两条X染色体不属于同源染色体 C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞 D．丁细胞不会发生A和a、B和b这两对等位基因的自由组合 C　解析：胰岛B细胞高度分化，不再分裂，因此甲细胞不可能代表胰岛B细胞，A正确；乙细胞含有两条X染色体，但这两条X染色体是姐妹染色单体分开后形成的，不属于同源染色体，B正确；乙细胞质不均等分裂，可判断此动物为雌性，丙细胞的子细胞为卵细胞、极体，C错误；丁细胞处于有丝分裂中期，不会发生A和a、B和b这两对等位基因的自由组合，D正确。 2．如图是甲、乙两种高等雄性动物的细胞分裂模式图，相关判断正确的是(　　) A．甲、乙动物正