第七单元 素养提升课10 生物变异类型的判断与探究（课件PPT）-【优化指导】2024高考生物一轮复习高中总复习·第1轮（人教不定项版 新教材 新高考）

第七单元　生物的变异和进化 素养提升课10　生物变异类型的判断与探究 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 返回导航 第1轮 生物学 第七单元　生物的变异和进化 谢谢观看！ 素养提升一 生物变异类型的判断 1．依据变异个体的数量判断 2．依据基因的种类、位置和数目变化判断 3．利用四个“关于”区分三种变异 (1)关于“互换”：同源染色体上的非姐妹染色单体之间的互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。 (2)关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；DNA分子上若干碱基的缺失或增添(增加)，属于基因突变。 (3)关于变异的水平：基因突变、基因重组属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。 (4)关于变异的“质”和“量”：基因突变改变基因的质，不改变基因的量；基因重组不改变基因的质，一般不改变基因的量，转基因技术会改变基因的量；染色体变异不改变基因的质，会改变基因的量或基因的排列顺序。 1．(2020·天津高考，T7)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系如图。导致该结果最可能的原因是(　　) A．基因突变 B．同源染色体非姐妹染色单体互换 C．染色体变异 D．非同源染色体自由组合 B　解析：由题图可知，一个DdTt的精原细胞产生了DT、Dt、dT和dt 4种精子，而正常情况下一个DdTt的精原细胞经减数分裂只能产生4个两种类型的精子，所以导致该结果最可能的原因是这个精原细胞在减数分裂 Ⅰ 前期，同源染色体非姐妹染色体单体之间发生了互换。故选B。 2．某二倍体生物，让其显性纯合个体(AA)与隐性个体(aa)杂交，子代中偶然发现了1只表现为隐性的个体。关于该变异个体出现的原因，不正确的是(　　) A．基因突变 B．染色体结构变异 C．染色体数目变异 D．互换 D　解析：根据题意可知，某二倍体生物，让其显性纯合个体(AA)与隐性个体(aa)杂交，正常情况下子代均表现为显性(Aa)，但是子代中偶然发现了1只表现为隐性的个体，该个体的基因型可能为aa，即发生了基因突变；也可能为Oa，即发生了个别染色体缺失的现象(染色体数目的变异)，或者是A所在的染色体部分片段缺失(染色体结构变异)。综上所述，A、B、C都可能是导致变异个体出现的原因，而互换不会引起该个体变异的现象，故选D。 3．某植株的一条染色体发生缺失突变，含有该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)，以该植株为父本可以进行测交实验。下列相关叙述错误的是(　　) A．图中的变异类型是染色体结构变异 B．如果没有其他变异，则测交后代中全部表现为白色性状 C．如果测交后代有红色性状出现，只能是2和3之间发生了互换 D．如果图中的四个基因只有3上的B变