专题11 电阻与欧姆定律3（非常规测电阻）-2023年新九年级物理暑假自学夯实基础课程（苏科版）

第十四章 电阻与欧姆定律 三、电路实验专题——非常规测电阻 【实验专题】 专题一：伏安法测定值电阻 例1：有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用图甲电路测量R1的阻值． （1）测量电阻的实验原理是： 。 （2）根据图甲，用笔画线替代导线，将图乙实物图连接完整。 （3）正确连接实物电路图后，开关S闭合前应将滑片P置于 ； （4）闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器 （选填“断路”或“短路”）． （5）为使R1的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通过R1的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如右表．她的具体做法是 ． 专题二：仅使用电流表测电阻（分流原理——安阻法） 例：为测量电阻Rx的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。从中选择器材按下述要求完成实验。 （1）将所设计的电路图画在方框内；（2）写出实验步骤；（3）利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式。 方法一：（1）电路图如图： （2）实验步骤： ①按电路图连接电路。 ②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1。 ③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2。 ④根据所测数据计算得出Rx的阻值。 （3）得出待测电阻Rx的表达式： 方法二：（1）电路图如图 （2）实验步骤： ①按电路图连接电路。 ②闭合开关S1、 S2，读出此时电流表的示数I1。 ③闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I2。 ④根据所测数据计算得出Rx的阻值。 （3）得出待测电阻Rx的表达式： 例2：小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻Rx的阻值。小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图所示。 （1）请你只添加两根导线完成图所示的实验电路的连接。 （2）只闭合开关S1，电流表的示数用I1表示；开关S1、S2都闭合时，电流表的示数用I2表示。 （3）请你用I1、I2和R0表示Rx。则有Rx= 。 例3：实验室备有下列器材： A．待测定值电阻Rx：阻值在7~9Ω之间 B．滑动变阻器：最大阻值500Ω C．滑动变阻器：最大阻值10Ω D．定值电阻R0：阻值10Ω E．电流表A：测量范围0~0.6A，0~3A F．电源E：电源电压U恒为4V G．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干 为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小聪、小亮和小英共同设计了下图所示的电路。 （1）在设计的电路中，电流表的量程应选 ，滑动变阻器应选 （填器材的序号字母）。 （2）小亮设计的实验操作主要步骤是： ①将开关掷向a，移动滑片P至某一位置，使A表的指针指到表盘上某一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I1）； ②将开关掷b，移动滑片P至另一位置，使A表的指针指到表盘上另一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I2）； 小聪认为小亮设计的步骤Ⅱ中有不妥当之处，正确的应该是：将开关掷向b， 。 （3）按正确的操作，他们测出了步骤①、②中A表的示数（记为I1、I2）。请你写出用测得的物理量I1、I2和已知物理量U、R0表示的Rx的表达式：Rx= 。 例4：利用电源、滑动变阻器和定值电阻R0（阻值已知）以及两个电流表A1、A2来测量未知电阻Rx的阻值。同学们设计了如下图A、B、C三个电路。 （1）经过讨论，认为测量未知电阻Rx阻值的最佳方案为图 电路。 （2）根据所选电路图，请用笔画线代替导线完成实物连接图。 （3）小宇在某次实验中，测得电流表A1的示数为I1，A2的示数为I2，则待测电阻Rx= 。 （4）在某次测量中，小宇发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，两个电流表A1、A2的示数始终相等，即I1=I2，由此判断出Rx处的故障是 。 （5）本实验中滑动变阻器的作用是： 和 。 专题三：仅使用电压表测电阻（分压原理——伏阻法） 例5：测量定值电阻阻值的实验 【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值。 实验器材：一只电压表，一个阻值为R