Module8 Unit1 We’re going to visit Hainan （教学设计）外研版（三起）英语四年级上册

Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan tomorrow. 教 学 设 计 教 学 目 标 1.知识目标：学会用be going to 结构来描述自己的出行计划。 2.能力目标：能运用本课所学句型与他人谈论自己的计划和即将发生的事情。 3.情感目标：培养学生能用英语流利表达将要做的事情，培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，让学生通过观察祖国大地的美景，拓展视野，增强爱国情感。 教 学 重 难 点 教学重点：能够在句子中正确使用be going to。 教学难点：运用所学句型be going to来创编自己的假期计划。 教 学 过 程 教学环节 教学过程描述 设计意图 时间 Step1: Greetings and introduction T:Hello，everyone，welcome to my English class，Today we will learn a new lesson， Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan tomorrow. Greet and introduce the contents of this lesson. 16秒 Step2: Lead-in T:Listen, they’re talking about a travel plan，Let’s have a look. S1：Where are you going? S2：We’re going to visit Hainan. S1：When are you going? S3：We’re going to visit Hainan tomorrow. And we’re going to get up at five o’clock. S1：How are you going? S2：I’m going by plane. S3：I’m going by train. S1：What are you going to do? S2：I’m going to visit my grandpa. S3：I’m going to swim in the sea. Create the scene of the tourism plan,introduce the theme,and let the students initially perceive the sentence pattern of “be going to” 40秒 Step3: Presentation 1. What can you find? T:Look at the sentences,what can you find?（教师呈现例句并抛出问题，学生仔细观察例句并找出例句的共同点是都含有be going to） 2. be going to句型的含义： 教师介绍be going to句型的含义：be going to是一般将来时态的一种表现形式，表示打算或预测某个时间将要发生的动作，或存在的状态，其主语通常是人。学生通过例子去初步感知be going to的用法。 3.be going to句型的结构： 启发学生分析例句结构，探究总结出be going to句式的结构特征：主语+be going to+动词原形+其他。教师强调be动词的三种形式和to的后面一定要接动词原形。 3. be going to句型的时间标志词： Be going to句型的时间标志词有: tomorrow tomorrow系列 tomorrow morning the day after tomorrow next week next系列 next month next year 其他：tonight 5.chant总结be going to 句型的用法： T: Are you clear? OK，Let’s make a chant,让be going to变得so easy吧： 不久将要发生事，记住要用将来时。 be going to 加动原，他俩就像亲兄弟。 be的形式要记住，它和人称有关系。 我用am你用are, is用于她他它。 Present four sentences,and find out the common point of them through observation. Students explore what is going to through examp