第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级上册

2《首届诺贝尔奖颁发》 级 段 八 年级 上 学期 单元主题 消息 课 题 首届诺贝尔奖颁发 课时安排 一课时 教学目标 1.熟读首届诺贝尔奖颁发,进一步掌握消息文体特点。 2.了解伦琴等人所作出的巨大贡献,体会诺贝尔宽广胸怀。 3.理清新闻的内容、要素、结构,体会语言的真实准确。 教学重点 把握新闻的结构,进一步掌握消息文体特点。 教学难点 理清新闻的内容、要素、结构,体会语言的真实准确。 教 学 过 程 学生活动 复 备 课前预习:完成预习案。 · 导入新课 1、 2012年,中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖;2015年,中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖,成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。哪些人才可以获得诺贝尔奖呢?这节课,让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。 2、诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产 (3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项,以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人,于1901年首次颁发。 二、教学新课 3.作者简介:诺贝尔(1833-1896),瑞典 化学家 ,工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明,但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究,因发明硝化甘油引爆剂,硝化甘油固体炸药和胶状炸药等,被誉为“炸药大王”。 4.背景介绍 1867年 ,瑞典化学家诺贝 尔发明了黄色炸药,取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财,以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药,接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制,终身未娶、无儿无女,晚年立下遗嘱,将全部不动产进行投资,作为基金,设立诺贝尔奖金。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。 三、整体感知—朗读课文 1、字词积累 (1)读准字音,记准字形,给加点的字注音。 遗嘱(yí) 渗透(shèn) 卓有成就(zhuó) 仲裁(zhòng) 拨款(bō) 颁发(bān) (2).记住重点词语的词义。 遗嘱:人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。 颁发:授予,分发某一样东西,比如勋章,奖状等。 建树:在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。 卓有成就:有突出的成绩,成就。 2、请同学们速读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。 · 理清新闻六要素 · 朗读课文,思考: A、勾画出导语部分,导语交待了哪些内容? B、速读主体部分,从中你获取了哪些信息? 导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献,诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点,诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。 四、熟读课文,探究新闻内容 小组合作完成 1.找出消息的标题、导语、主体、背景。 2.勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。 3.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用? 4.文章开头一段交代了哪些信息?有什么作用? 5.第二自然段写了什么内容?有什么作用? 6.第三自然段,作者交代了什么内容?有什么作用? 7.本文结尾部分是补叙,这样写法有什么好处?(你认为这则消息的背景部分可以删去吗?) 【答案】2、.时间:1901年12月10日; 地点:瑞典的斯德哥尔摩; 人物:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会; 事件:首次颁发诺贝尔奖。 四、熟读课文,探究新闻内容 3、这是新闻的电头,交代了通讯社名称、发电地点、时间,表明消息材料真实可靠,报道及时。 4、本题运用导语作用分析法。首句为新闻的导语部分,交代了事件的几个要素:人物、时间、事件,总括了新闻的内容,简洁明了