第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 学案--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

2023-06-02
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第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 【课程标准】了解第二次世界大战后第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题。 【核心素养】 1.通过梳理二战后亚非拉民族独立运动的史实,认识世界殖民体系瓦解的基本过程。(时空观念与历史解释) 2.结合史料概况亚非拉第三世界国家发展的相关史实,认识其发展中的成就和面临的挑战。(史料实证与历史解释) 【重难点】 1.重点:世界殖民体系崩溃的过程;二战后独立的发展中国家的发展成就和面临的挑战。 2.难点:如何理解独立后的发展中国家面临的发展挑战。 【时空坐标】 【知识梳理】 一、世界殖民体系的崩溃 (一)背景 材料1 二战使英国损失1500亿美元,德国损失3000亿美元。学者瓦德奈伊说:“大战降低了英国和西欧各国的影响,并且削弱了他们统治世界的能力,因此,这就为日益成长壮大的非殖民主义运动铺平了道路。”总之,无论战败国还是战胜国,都元气大伤,赤裸裸的武力掠夺已经失效。 材料2 西方国家全球殖民的过程,也是主权国家的概念由欧洲向全球扩散的过程。欧洲列强通过发现、占有和建立殖民地,强化其主权意识和主权地位,这个过程同时也唤醒了亚非拉被掠夺和被剥削地区人民的主权和民族国家意识。二战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争,增强了这种意识。 材料3 二战后,英法等老牌殖民国地位下降,后起殖民势力如美国试图建立新的殖民统治,以瓦解老牌殖民国家的殖民体系。帝国主义国家之间展开了新一轮的关于殖民地的较量,这也为殖民地解放运动提供了条件。 材料4 二战后,成立了联合国。联合国通过了一系列决议和宣言,谴责殖民主义政策,坚持民族自治、民族独立原则,强调立即无条件给予殖民地领土独立,被称为“非殖民化宣言”。很多国家就是在联合国托管理事会的直接帮助下获得独立的。 材料5 二战使传统殖民大国的影响力下降,权势转移到美国和苏联这两个新兴超级大国身上。而美苏向来有反殖民的传统。《联合国宪章》中“任何民族对外来统治的屈从是对基本人权的否定”法理要求。 根据材料1-5及所学知识,分析殖民体系崩溃的背景。 【问题探究】阅读教材P132问题探究材料,思考二战后殖民帝迅速瓦解真如艾德礼所说是英国自愿放弃的吗?结合所学知识,探讨殖民体系瓦解的主要原因。 (二)过程 1.亚洲 印度和 巴基斯坦的独立 (1)印度人民在国大党领袖甘地、_______和穆斯林联盟领袖_______的领导下,积极争取印度独立。士兵和工农斗争风起云涌。 (2)1947年,印度和巴基斯坦分别成为独立的_______。20世纪50年代,两国都成为_______。 帝国主义在亚洲的殖民体系的瓦解 印度独立前后,_______、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡等也纷纷独立。帝国主义在______的殖民体系瓦解。 2.非洲 埃及 (1)1952年,埃及中下层军官发动武装起义,废黜国王,1953年成立_______。 (2)1956年,埃及总统纳赛尔宣布收回_______主权,英军撤离运河区。 阿尔及利亚 (1)1954年,阿尔及利亚成立_______,领导民族解放军与法国殖民者进行了艰苦卓绝的武装斗争。 (2)法国戴高乐政府被迫调整对阿尔及利亚的殖民政策。 (3)1962年,阿尔及利亚_____。 撒哈拉沙漠以南的非洲 撒哈拉沙漠以南的非洲诸国也为国家独立而斗争,20世纪50年代开始走向高涨。 帝国主义在非洲的殖民体系的瓦解 (1)1960年,有17个非洲国家独立,这一年被称为_______。 (2)到____________,非洲的独立国家已达41个,约占非洲总面积的84%,总人口的88%。英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。 (3)1990年,纳米比亚独立,非洲完成非殖民化使命。 3.拉丁美洲 古巴 (1)1959年,以_______为首的古巴革命力量进行武装斗争,推翻了美国扶植的傀儡政权。 (2)1961年,卡斯特罗宣布古巴是_______。 巴拿马 巴拿马人民也不断开展斗争,终于在1999年从美国手中收回了_______区的全部主权。 4.世界殖民体系崩溃:___________,全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立,以惊人的速度摧毁了_________。 (三)二战后亚非拉民族解放运动的方式、特点与影响 1.特点 ①时间长,范围广,相互支持,并且不断向纵深发展。 ②成果大,摧毁了世界殖民体系,第三世界崛起,有力冲击了两极格局。 ③一些国家独立后走上了社会主义道路,建立了社会主义和民族主义两类国家体系。 ④大多数国家是通过和平方式取得胜利的。 ⑤多数国家独立后,仍然与宗主国保持密切的政治、经济和军事联系。 2.影响 【问题探究】根据以上知识,分析二战后亚非拉民族解放运动带来的影响。 【

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