第6课变色龙-【语文花开】2023-2024初三语文九年级同步教用课件上册+下册（浙江）

第6课 变色龙 1.阅读下面的文字，回答问题。（9分） 《变色龙》是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhì人口的一篇。全篇洋溢着讽刺色彩，它不仅讽刺批判了像“变色龙”一样的奴性势力，还对“变色龙”生成及存在的土壤环境——庸俗世故、乏味无聊、猥琐下作的社会风气进行了揭示，滑jī可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义，使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格，碰到领导点头哈腰，碰到打工者吹胡子瞪眼。对统治者阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，恫吓讹诈。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） 脍zhì 炙 人口 猥琐 wěi 滑jī 稽 （2）文中有错别字的词语是“深遂”，正确写法是“深邃”。（2分） （3）在画线处补写词语，使语意完整连贯，内容贴切。（4分） 2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 （3分） A.今天，航天领域不断取得的新成绩，证明了人类探寻宇宙奥妙的梦想不是异想天开。 B.老师在讲台上热情洋溢地讲课，底下的同学们却没有回应，让老师一个人自言自语。 C.他无缘无故地遭到了同学的羞辱，心里委屈极了，眼泪止不住地往下流。 D.在炽烈的阳光下，那些矜持的牡丹花也无精打采地低下了高贵的头。 B 【解析】B.自言自语：指自己对自己说话。与“一个人”语义重复。 4.学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天地，体会别样人生”综合 性学习活动，请你参与。（8分） （1）某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内容的理解，补写出下联。（2分） 横批：媚上欺下 上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸 下联：对待百姓专横跋扈露出虎狼相 （2）请从“杨志、孔乙己、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写一 段心得，不超过60字。（3分） 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸艰苦。 示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。 示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了一个迂腐读书人的自命清高。 示例三：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府腐朽黑暗的统治。 （3）“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。请说出下列称呼分别 比喻什么样的人。（3分） ①铁公鸡：比喻极度吝啬的人 ②笑面虎：比喻外貌和善而内心凶狠的人 ③地头蛇：比喻在当地有势力的欺压人民的恶霸 （一）文学作品阅读 蓝色的还是带条的 ［俄］ 格里高利·戈林 事情经过是这样的：去年秋天，单位派我来莫斯科出差。我到了莫斯科，先找一家旅馆安顿好随身带的东西，然后在一家小饭店吃过午饭后就去忙正事儿——逛街去了。 我在一家百货商场门前，看见那儿正排着一个长长的队伍。我很高兴，猜想那儿肯定是在卖什么好东西。因为大家都这么认为，只要一排队，那肯定是在卖什么好东西。后来我又仔细观察了一下，确信那儿现在正卖的东西肯定难得一见，因为队伍非常长，从街上就开始了，然后又沿着一楼的楼梯往上排，都看不见尽头。 我急忙朝队尾走了过去，问边上的一个女人：“谁是最后一位？” 我又问：“这儿卖什么呢？” 那个女人说：“到底卖什么呢，我也不知道。只是有人出来说，后来的就不要再排了，已经没有这么多了。” 可我还不死心：“那他们卖的那个东西多少钱啊？” 那个女人如实相告：“20个卢布。” 我一听很高兴：“价格还行，就排一会吧。” 我站在队尾耐心地等待着。 陆陆续续又来了一些人站在我的后面。现在我站在队伍中间，感觉舒服多了，因为后面有人给我挡风了。 我就这样一直在队伍中排着。 只是我心里没底。不知道大家在这儿到底排什么呢？我找机会问了几次周围的人，这儿到底卖什么呢？是吃的、穿的、还是用的？ 没人回答我。一半是跟我一样，不知道；另一半是知道却不说，故意让我们这些不知道的着急。那我也还是不想走开。 突然，上面闪出一个售货员大声说：“大家听清了，只剩下15号的和16号的了！”说完，她转身就回去了。 人群里一阵骚动。我的心也悬了起来，不知道剩下的这两个号是不 是合适。不过也没什么了不起的，我想，办法总是有的。要是小， 就撑大点儿，要是大，就改小点儿。要是用电的东西，我们就安个变压器。 不管怎么说，我是等定了。 一个小时后，突然传出来一个消息说，这个东西也可以去一个什么三号柜台买，不用排队。既然不用排队，那就挤吧。于是众人蜂拥而上，把我夹在了中间，我被连推带拥地挤到了三号柜台前。 一个女售货员朝我大喊：“你要什么