《6 千人糕》课件-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

6 千人糕 《千人糕》预习任务单 1、我把课文读了 遍啦！我给课文标出了自然段，本文共有 个自然段呢！ 2、我能把下面的词读得很准确哦 千人糕 特别 米糕嘛 买过 磨成粉 加糖 甘蔗汁 甜菜汁 熬糖 算题 销售 劳动 的确 应该 3、我知道课文中这些词的近义词哦 特别（ ） 好奇（ ） 的确（ ） 4、读了课文，我知道课文讲的是 （谁）给 （谁）讲 是经过哪些劳动才做成的事。 自读课文 借助拼音读准字音，难读的句子多读几遍，做到文通字顺。 ɡāo tè mɑ áo zhī cài zhè suàn xiāo shòu tánɡ láo dí què yīnɡ mǎi ɡān nénɡ wèi jù tián 雪糕 特殊 好嘛 糖果 甘蔗 劳动 的确 应该 只能 苦味 购买 工具 果汁 甜菜 煎熬 算术 销售 蛋糕 雪糕 糕点 劳动 勤劳 疲劳 面粉 粉丝 粉笔 甘蔗 蔗糖 蔗农 读一读。 种稻子 好奇 的确 应该 种子 友好 是的 答应 糕 特 嘛 买 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 粉 劳 的 应 确 状元成才路 状元成才路 我会写 能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳 néng zhuō wèi mǎi jù gān tián cài láo 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 孩子为什么会好奇呢？ “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” tè ma zhuō wèi mǎi “这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？”这句话中，“一定”说明了什么？ 说明了孩子的想法很坚定。 千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？ 不是。千人糕其实就是平常吃的米糕。 孩子认为千人糕是什么呢？ “孩子急忙尝了尝”中的“急忙”说明了什么？ 说明了孩子对千人糕的好奇与期盼，即便见到是普通的米糕，还是想一探究竟。 孩子们从想吃千人糕、见到千人糕到品尝千人糕时的心情有怎样的变化？ 期盼——失落。 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…… 来之不易、过程复杂。 锄头 耕犁 农具 米糕做好之后，还要经过了哪些劳动才能到达我们面前呢？ 米糕做好 包装 送货 销售 顾客手中 “一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们的面前。” “这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！ 说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。 “想了想”是一个“A了A”式的词语，这样的词语还有： ________、________、________。 看了看 拍了拍 说了说 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。” 21 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 这糕 应该叫“千人糕”啊！ 确实 带着恍然大悟、心服口服的语气，齐读最后一个自然段。 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” ·· ·· ······ 说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、施肥、浇水，种出稻子，稻子加工成大米再制成粉，糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁要熬成糖。 本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。 课文主旨 想一想：生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动？ 　选择填空 买 卖 　（　）米 （　）出 　 汁 汗 　果（　） 流（　） 　　用形近字辨析的方法可以巩固所学的生字。 识字小方法 买 卖 汁 汗 课堂作业 　根据课文内容判断对错，对的打√，错的打×。 课堂作业 （1）千人糕和平常的糕不同。（ ） （2）千人糕是由很多人一起制作的糕。（ ） × √ 根据课文内容填空。 1.农民种稻子需要________、________