第4课《一首惊海天》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级上册

银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学八年级(上)语文教学设计 第 一 单元第 4 课 主备人: 节银霞 审核人: 课题 4 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 课时 第 1 课时 课 型 讲读课 总 1 课时 授课人 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标: 1.了解通讯的相关知识。 2.能够区分新闻特写和通讯。 3.学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 4.体味本文的语言特色。 5.培养学生的爱国精神。 教学重点: 1.能够区分新闻特写和通讯。 2.学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 教学难点: 1.学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 2.体味本文的语言特色。 教学方法: 自主学习、合作交流,质疑探究。 课前自学 自学活动: 一 知识链接 (1) 学生上网搜索歼-15舰载战斗机着舰的视频导入。 二 教材自学 (一)熟读课文,整体把握文章内容,用一两句话概括文章主要内容。 (二)分析文章结构,列出结构图。 (三)学生根据通讯知识点分析课文,理解通讯的特点。 (四)阅读课文,分析文章的写作特点。 三 自学质疑:如:我的困难(或问题)是: 课上研学 1、 自学反馈 (1) 学生展示课前搜集到的相关资料,老师在此基础上做补充。 (2) 检查学生字词掌握情况。 (老师候课时,运用教学助手上的移动讲台,拍摄学生搜集到的文字图片资料留待展示,自学质疑问题留待解决。 二、聚焦问题 (一)学生自学质疑问题: (二)教师提出问题: 1.把握叙述顺序,概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。 2.本文都使用了哪些描写方法和修辞手法?有什么作用? 3.了解通讯的特点,注意通讯与新闻特写、消息等的区别 三、研究分享 探究活动: 1.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的神态和心情。有何作用? 2.航母舰载机首架次着舰试验是一个复杂的、危险的系统工程,每个环节都同成功失败密切相关,作者叙述时,是如何做到