4.1 常见地貌类型——喀斯特地貌 教学设计 2022-2023学年高一地理人教版（2019）必修第一册

常见地貌类型——喀斯特地貌 教学设计 教学目标： 1、了解喀斯特的研究历史及地区分布； 2、理解喀斯特作用概念、基本条件、影响因素； 3、掌握石芽与溶沟、溶斗与落水洞，溶蚀洼地和溶蚀谷地、干谷与育谷、峰丛、峰林和弧峰的成因及特点； 教学重点：喀斯特地形。 教学难点：喀斯特地形的演化过程。 教学过程： 这是世界最大单口径球面射电望眼镜---天眼工程建成后的照片，我们可以看到，它位于一个被群山包围的洼地里。为什么这个500米大口径射电望远镜要选址在贵州平塘县的大窝凼里呢？贵州夏季多雨，雨季时洼地会不会积水严重，把射电望远镜淹没呢？原来,其中的原因除了工程技术上的保障外，和这个洼地的地貌类型——喀斯特地貌有关系。喀斯特地貌是可溶性岩石在适当条件下，岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，又称岩溶地貌。（提供中国岩溶地貌分布图）我国的广西、贵州、云南等地喀斯特地貌最为典型，分布最为广泛。为什么喀斯特地貌会主要分布在这些地区呢？我们可以先了解一下喀斯特地貌形成的原理： 溶蚀作用：CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca(HCO₃)₂ 淀积作用：Ca（HCO₃）₂=CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O 因此，喀斯特地貌可分为喀斯特侵蚀地貌和喀斯特堆积地貌。 我们先来了解一下地表喀斯特地貌的发育过程吧。（展示相关图片，具体介绍溶沟、石芽、石林。） 地表水沿岩石表面和裂隙流动的过程中，对岩石不断进行溶蚀、侵蚀而形成的石质沟槽叫溶沟。溶沟不断加深，溶沟与溶沟之间凸起的部分就是石芽。溶沟继续加深，石芽仿佛不断长高，发育形态高大的石芽群就是石林，比如：云南的路南石林。 石林之外，另一种“峰”更加庞大。在极厚的可溶性岩石地区，水流切割出连绵不绝的群峰，如果山与山之间基座相连，则被称为峰丛。底部微微相连或不相连，成群簇立，相对高差100-200米，这就是峰林。大量山峰被溶蚀变矮、甚至消失，形成孤峰、残丘。溶沟进一步发展，可形成面积较大的洼地，有的洼地可达数平方千米，底部平坦，在广西、贵州等地被称为坝子，是当地重要的农耕区。 (过渡)：水在地表进行着的溶蚀，在地下也同样进行着，塑造着以溶洞为主的地下喀斯特地貌景观。 富含二氧化碳的水在地下、裂隙中流动时，将石灰岩溶解并随水带走，形成溶洞。在溶洞内，含碳酸氢钙的水从洞顶往下滴，因水分蒸发和二氧化碳逸出，从水中析出的碳酸钙便在洞顶、洞壁和洞底发生沉积，形成多姿多彩的石钟乳、石笋，当石钟乳和石笋相连就形成石柱。 当溶洞不断扩大，不断掏出一个比较大的地下洞穴，在重力作用下洞顶的岩石开始剥落，塌陷，形成天坑。 教学总结：《板书》 射电望远镜之所以要选址在贵州大窝凼洼地，是为了利用坑穴的地貌形态，减少工程量，降低建设成本。大窝凼洼地属于喀斯特地貌区，岩石裂隙发育，透水性强，利于地表水向下渗透，便于排水。 学科网（北京）股份有限公司 $