2023年中考语文三轮冲刺：综合应用点拨 课件（42张PPT）

综合运用点拨 目录 对联妙用 Contents 1 广告标语 2 设计活动 3 提炼观点 4 对联妙用 下联：大江东去，无非湘水余波 上联：吾道南来，原是濂溪一脉 感悟：文化传承、惟楚有才、舍我其谁 濂溪先生是周敦颐的雅号，湖南人，宋明理学的鼻祖，影响了五年多年中国儒家思想的发展：格物致知，饿死事小，失节事大，存天理灭人欲 这副对联的意思是，我们所称道的理学，不过是湖南人周敦颐流传下来的（周敦颐号濂溪）；浩浩荡荡的长江东流而去，不过是湘水的波涛而已。 湖南的文化传承，人才群体，湖南的霸气的性格，在这一幅对联中呼之欲出。 对联知识小讲堂 一、字数相等：这是对联的基本要求。 二、结构相同，词性相对：主谓对主谓，名词对名词。 三、仄起平收：仄声（三声、四声），平声（一声、二声） 四、语意相关：上下联相互关联，整合起来是一个完整的语义。 对联知识小讲堂 二、结构相同，词性相对 结构：主谓、动宾、并列、偏正、动补 词性：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 主谓：地震、国营（名词+动词/形容词） 动宾：唱歌、扫地（动词+名词） 并列：声音、朋友（词性一致） 偏正：微笑、春风（修饰语+中心语） 动补：推开、拉走（动词+形容词） 下联：人情/练达/即文章（平） 上联：世事/洞明/皆学问（仄） 名 动 名 明白世事，掌握其规律，这些都是学问。为人处事每个人都自己的行为规范和道德标准，但要做到练达，即干练和豁达则需要很多的内在文章。即要多多学习如何为人处事，如何做好人，做好事。 下联：大江东去，无非/湘水余波（平） 上联：吾道南来，原是/濂溪一脉（仄） 哪边是上联？ 当横批是从左到右书写，对联便应该左联为上联； 当横批是从右到左书写，对联便应该以右联为上联。 我们所称道的理学，不过是湖南人周敦颐流传下来的（周敦颐号濂溪）；浩浩荡荡的长江东流而去，不过是湘水的波涛而已。 【北京】恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（    ） 踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______； 痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。 A．毁灭   彷徨   莽原   呐喊        B．莽原   呐喊   毁灭   彷徨 C．莽原   彷徨   毁灭   呐喊        D．毁灭   呐喊   莽原   彷徨 B 仄 平 【宁波】请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联( ) A. 齐家立业即文章 B. 千秋功业一楼书 C. 四面湖山依几席 D. 争与友人戏落红 B 2.下列对联内容与人物不相对应的一项是(      ) A.集群圣之大成,振玉声金,道通中外；立万世之师表,存神过化,道合乾坤。——孔子 B.何处招魂,香草还身三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心。——屈原 C.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出,威德成浮足千秋。——关羽 D.犹留正气参天地,永留丹心照古今。——文天祥 C 【长沙】班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是 ( ) A．宾至如归，稍安勿躁 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华 C 词性相对 仄起平收 【湘西】根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。 有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横看推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。 上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸； 下联为： . 梯田如叶，铺就大地万层毯。 素材积累 有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄 世事/洞明/皆学问，人情/练达/即文章 ——《红楼梦》 静以修身俭以养德，入则笃行出则友贤 ——诸葛亮 励志自勉 修身养性 蒲松龄励志自勉，引用典故，一个是楚霸王项羽破釜沉舟灭大秦,另一个是越王勾践卧薪尝胆吞吴国 明白世事，掌握其规律，这些都是学问。为人处事每个人都自己的行为规范和道德标准，但要做到练达，即干练和豁达则需要很多的内在文章。即要多多学习如何为人处事，如何做好人，做好事。 以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自