3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段说课课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

基因通常是有遗传效应的DNA片段 人教版必修二第3章第4节 说教材 说目标 说教学方法 说板书设计 1 3 5 7 说课 说学情 说教学重难点 说教学过程 2 4 6 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 教材分析 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 课标要求 内容要求：概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。 学生已具备基因的由来、基因在染色体上、DNA是主要的遗传物质、DNA的结构、DNA的复制方式等基础知识。 具备推理、归纳、概括能力，也愿意探究思考，但对于抽象或深层次的结论无法准确得出。 高一学生的思维和理解能力都比较强，但对基因的本质没有真正理解，还没把基因、DNA和染色体之间的关系还弄清楚。 说教材 说目标 说学情 说重难点 说方法 说过程 说板书 说教材 说目标 说学情 说重难点 说方法 说过程 说板书 (1)基因与DNA的关系； (2)基因的概念； 基因与DNA的关系； 重点 难点 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 教学重点、难点 学法 获取信息法 逻辑推理分析法 合作探究法 归纳法 构建概念图法 教法 推理法 讨论法 归纳法 阅读指导法 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 创设情景，架设桥梁 转基因鲤鱼 非转基因鲤鱼 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 探究新知，自主构建 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 探究新知，自主构建 资料1 问题探讨 资料2 资料3 基因有遗传效应 基因是DNA的片段 基因是有遗传效应的DNA片段 RNA病毒的遗传物质是RNA 基因通常是有遗传效应的DNA片段 黄金大米（GoldenRice）是一种新型转基因大米，其β-胡萝卜素的含量是普通大米的23倍。在转基因大米中有3个新插入的基因编码，分别表达茄红素合成酶（PSY）和胡萝卜素脱氢酶（CRTI）。 以解决这些以大米为主食的发展中国家儿童VA缺乏症和营养不良问题。 回归生活，解决问题 提炼升华 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 布置作业，课外延伸 根据所学知识尝试总结： 染色体、DNA、基因、脱氧核糖核苷酸之间的关系 染色体 脱氧核苷酸 基因 DNA 染色体是DNA的主要载体 每个染色体上有1个或2个DNA 基因通常是有遗传效应的DNA片段 每个DNA分子上含有多个基因 是控制生物性状的结构功能单位 是主要的遗传物质 基本组成单位 资料1 问题探讨 资料2 资料3 基因有遗传效应 基因是DNA的片段 基因是有遗传效应的DNA片段 RNA病毒的遗传物质是RNA 基因通常是有遗传效应的DNA片段 说教材 说学情 说目标 说重难点 说方法 说过程 说板书 说课流程 说 教 材 说 学 情 说 目 标 说重 难点 说 方 法 说教学过程 说 板 书 $