2023年中考英语二轮复习人教版英语九年级全册Units11-12教学设计

汕尾市华大实验学校教学设计 课程名称 中考英语二轮复习九全 Units11-12 教学设计 主备教师 董庆万 年级 九年级 学科 英语 课时 2 课型 £新授课 R复习课 £练习课 £讲评课 £实验课 £其他_______________ 一、课程标准 本课以《英语课程标准》中的英语学习活动观为依据，根据新课标的要求，通过整合归纳让学生在复习中运用所学知识。 二、学习内容分析 本部分内容涉及两个单元，基础的单词短语可以让学生利用早读时间去记忆，但是部分固定搭配需要学生进一步进行深度拓展及记忆。 三、学情分析 九年级是整个初中阶段的重要一年面临中考的升学压力。学生在心理上、 学习上各方面都发生了很大变化，学生差异会出现明显的分化，因而在教学面向全体学生的基础上更要注重分层教学，充分调动每个学生学习英语的积极性。同时，九年级学生有升学的迫切需求，学习目的目的性明确，好奇心强，可以充分利用他们的特点，设置不同层次的“任务”的形式组织教学活动，让学生通过“用语言做事情”来学习和使用英语。同时，运用活动教学法，让学生在活动中自主地完成任务，从而提高学生自主解决问题的能力和语言的综合运用能力，进而提高英语成绩。 四、素养目标 语言能力：复习巩固九年级U11-U12的单词短语. 文化意识：能够让学生了解不同的节日 思维品质：能够甄别真假 学习能力：能利用单元句型谈论相关话题 五、学习重、难点 教学重点： 复习巩固九年级下学期U11-U12的单词短语及相关知识点 教学难点： 能利用单元句型谈论相关话题. 六、教、学方法与策略选择 教法：task-based teaching method.communicative learning method. 学法：speaking ，pair work，group work 七、教学资源准备 PPT,希沃白板，黑板 八、教学过程 教师教学流程 学生学习任务说明 评价重点 Step 1 听写 教师抽听20个单词 听写结束后让学生自行订正 学生听写 听写结束后自行订正 并且告知教师正确率 学生单词的遗忘情况 Step 2 复习单词 1. 让学生齐读U11-U12重点单词 2. 让学生短时间内完成当堂记忆 3.展示填空题，要求学生作答 1、学生齐读并且读完后独立记忆； 2、学生站起来回答有关重点单词短语的填空题。 学生短时间记忆单词的能力 Step 3 复习短语 1、 让学生齐读U11-U12重点短语 2、 让学生完成用几分钟时间记忆短语 3、 让学生合上书本，进行填空题回答。 1、 学生齐读并完成记忆； 2、 学生站起来回答问题。 学生短时间记忆短语的能力 Step 4： 1、 教师将课文重点句子挖空，用PPT展示出来； 2、 并让部分学生站起来回答挖空的内容； 1、 部分学生站起来回答空格内容。 2、 内容展示出来后全班齐读重点句子。 对于重点句子的把握，能否记住句型 Step 5 知识点讲解 教师用PPT板书知识点用法。 1） 考点1：would rather的用法 2） 考点2. alive,live,living,lively区分 3） 考点3. end up相关短语 4） 考点4. in+名词的用法 5） 考点5. be about to的用法 6） 考点6.与line相关的短语 7） 考点7. at least/most 8） 考点8. give sb. a ride/lift 9）考点9. doubt 的用法 Step8:语法重点解析 （1）make 的相关用法 （2）过去完成时：用法、结构、句型、标志 Step10:当堂练习巩固（教师呈现PPT，学生思考回答问题，最后讲解） 1、 学生记好笔记。 2、 并且回答后面的巩固练习。 学生能否根据知识点讲解做出相对应的练习 Step 6 归纳及家庭作业 学生根据教师的思维导图进行自行总结 九、板书设计 十、目标检测 一、用所学单词的正确形式填空 1. Many foreigners come to China because they want to know more about Chinese ________. 2. Mr. Huang often tells ________ to us to make us laugh out loud in his class. 3. Do you know what ___________ to Mike last night