[中学联盟]新疆石河子市第八中学七年级语文上册教案：12 济南的冬天

教学目标： 1.知识与能力目标： （1）理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。 （2）掌握写景抒情散文的阅读方法 2.过程与方法目标： （1） 朗读课文，理清文章结构层次，学习本文描写景物的语言技巧。 （2） 体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 3.情感态度与价值现目标： 体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。让学生学会用心感受自然之美，培养爱祖国、爱家乡的品质。 教学重点： 体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 教学难点：品读文中优美的语言，体会作者的情感。 教学方法：发现法、合作探究法、圈点批注法、讨论法 教学准备：多媒体课件 课 时：2课时 教学步骤： 第一课时 一、导入：（5分） 今天老师想和大家一起来认识一个人： 他一生67年，经历坎坷，先后在北京、英国、新加坡、山东（其中济南4年半，青岛2年半），汉口、重庆、美国生活工作过。他生前常常怀念从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年，特别是在济南齐鲁大学任教的四年，是他整个人生历程中最为自由、温馨、安定而难忘的美好时光，他称济南是他的“第二故乡”。[来源:学科网] 他就是我国著名作家，一代语言大师----老舍。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。 老舍先生曾写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。” 在作者的眼里，济南的秋天和冬天都是最美的；在作者的笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具风韵。今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏济南冬天的美景吧。 二、检查预习 1.课后的读一读写一写正音，让学生起来读。 2.释义： 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 三、读法指导，再入文章 （一）朗读 1.朗读注意事项： （1）语速 急速 缓慢 适中 （2)语调 高亢 低沉 平和 （3)语气 喜爱 悲恨 （4)节奏停顿 舒缓 紧张 （5)朗读要有菱角，注意轻重音。 2.尝试朗读:1段老师 2 、3段个别生 段个别读 4段齐度 5段老师或学生读 （二）阅读方法 写景抒情散文的阅读方法 四、整体感知课文 1．济南的冬天与其他地方有什么不同？ 济南冬天总的特点