04 第四单元-【黄冈名师天天练】2022-2023学年六年级下册语文（统编版）

面风名师 天天练 HUANG GANG MING SHI TIAN TUANLIAN 10 古诗三首 第一课时 一、根据语境，看拼音写词语。 wang luò( )上的一篇文章写道：石头要经历gian chui wànzáo( )、 烈火fen shoāo( )、粉骨碎身，最后才能成为清白的石灰，这不正是诗人于谦的写 照吗？ 二、按要求选择正确的选项填空。 1.下列加点的“劲”与“坚劲”中的“劲”读音相同的一项是( )。 A.费劲 B.干劲儿 C.刚劲有力 D.劲头 2.下列诗句中加点字词的解释正确的一项是() A.燕山月似钩（鱼钩） B.粉骨碎身浑不怕（浑浊） C.快走踏清秋（走路） D.要留清白在人间（高尚的节操） 3.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是( ) A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.何当金络脑，快走踏清秋。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 三、品读诗句，完成练习。 1.何当金络脑，快走踏清秋。 (1)“何当”的意思是 (2)这两句诗中的“ ”表达了作者无限的企盼之情，“ ”象征受到了重 用，“ ”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。 2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (1)诗句赞美了竹子 的精神品格。 (2)用自己的话说说这两句诗的意思。 四、根据课文内容填空。 本课中三首诗都是 诗，采用了 的手法，看起来写的是 ,实际上 是在赞颂人的 古人借诗表达意愿，表明志向。诗人李贺以“ ”表达建功立业的意愿：诗人于谦以“ ”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度： 诗人郑燮以“ ”表明自己顽强、高洁的 心志。 30 第四单元 小学语文六年级下册RJ 第二课时 一、课内阅读。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.写出下列字词的意思 (1)等闲： (2)浑： 2.用“/”表示朗读中的停顿，下列朗读停顿不正确的一句是( )。 A.千锤/万凿/出深/山 B.烈火/焚烧/若/等闲 C.粉骨/碎身/浑/不怕 D.要留/清白/在/人间 3.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰精神，可以让我们想到 描写英雄人物精神的四字词语： ,还可以让我们想到文天 祥的诗句： 4.有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人 间”。这说明他对这首诗的理解有什么不足？ 二、课外阅读。 墨竹图题诗 [清]郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 1.解释下列词语的意思。 (1)萧萧： (2)总： 2.理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。 3.[语文要素]这首诗以“ ”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人 的思想。诗中由“ ”而联想到百姓的疾苦生活，寄 予了诗人对老百姓命运的 4.读了这首诗，你觉得诗人是一个怎样的人？ 31 面风名师 天天练 HUANG GANG MING SHI TIAN TUANLIAN 11十六年前的回忆 第一课时 一、下列加点字注音不正确的一项是( 1。 A.张作霖(in) 宪兵(xiàn) B.阁振三(ydn) 侦探(zhen) C.李大钊(zhao) 扣押(ya) D.娱乐(yi) 暂时(zdn) 二、根据语境，看拼音写词语。 mo gui( )一样的敌人，对这位身穿chang pao( )的党员使用了各种审讯 方法，敌人yòuzhi( )的做法始终不能让他屈服，yǎnchu( )没有办法，敌人 只能对他zhi xing( )了jiao xing( 三、感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。 在我们面前，他是一个慈祥而并不( )的父亲。局势越来越( ),父亲的脸 上总是一副( )的神情。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( )态度，即使 面对( )拷打，他也( )党的秘密。 四、根据提示完成句子练习。 1.可怕的一天果然来了。 “可怕的一天”指 ,“果然”一词说明 这句话在课文中起 的作用。 2.“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。 [语文要素]“不慌不忙”的意思是 ,它的近义词是 ,反义词是 ,这句话对李大钊的 和 进行了 描写，表现了李大钊 3.他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任 何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 (1)[语文要素]这个语段描写了敌人的 和李大钊的 ,二者形 成鲜明的对比。这样写更能表现出李大钊 的品质。 (2)用“之所以…是因为…”的句式改写画“”的句子。 五、根据课文内容填空。 本文是一篇 ,作者是李大钊的女儿 ,这篇课文写于 恰逢李大钊逝世 周年，所以文章的题目为“十六年前的回