期末好题汇编（十）：光合作用实验探究（2）--2022-2023学年浙教版科学八年级下册

( 光合作用实验探究（2） ) 1.植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率： ①选取n张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分； ②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理； ③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量mB； ④计算出樟树叶光合作用速率； （1）为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？　 　。 （2）另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤②之前对叶片最好的处理方法是 　 　。 A.摘下叶片以切断叶柄B.环剥叶柄以切断筛管C.破坏叶柄木质部以切断导管 （3）樟树叶光合作用速率可表示为 　 　。（用字母表示） 2.在探究植物光合作用的实验中： （1）实验前应先将两盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜，利用 　 　作用分解叶片原来积累的淀粉。 （2）将如图所示的实验装置光照数小时后，从两盆天竺葵上各摘下一片叶子，经酒精脱色、漂洗后滴加碘液，变蓝色的是装置 　 　（填“甲”或“乙”）中的叶片。 （3）实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠，这些水珠 　 　（填“是”或“不是”）全部来自植物的蒸腾作用。 3．某小组利用如图装置，在透明密闭小室内放置一些新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（可使小室内CO2的量保持恒定）进行了有关实验。在不同光照强度下，根据刻度毛细管内水柱的移动测得小室内气体体积变化如表所示。请分析回答： 光照强度/klx 0 5 10 20 30 40 气体体积变化量[μL/（cm2•min）] ﹣0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7 （1）本实验探究的内容是 　 　。 （2）实验中，光照会引起小室内气体膨胀而造成误差，该如何设计实验减小误差 　 　。 （3）利用此装置是否也能测定叶片呼吸作用的强度，请说明理由 　 　。 4．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图甲中曲线表示在恒温30°C时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系。某同学为研究“光照强度对植物光合作用速度的影响”，设计如图乙所示的实验装置。此装置的优点在于可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离来改变光照的强弱。试回答下列问题。 （1）光照强度为B时，水藻吸收二氧化碳的量为0，水藻是否进行了光合作用？___________ 。 （2）单位时间内，水藻释放氧气的量应___________（填“大于”“小于”或“等于”）其光合作用产生的氧气量。 （3）图乙实验中，每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离，随着距离的增加，密闭的试管中产生的气泡减少。造成这一结果的主要原因是：①___________变弱；②___________减少。 （4）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25°C时，B点将向___________（填左”或“右”）移动。 5．根据如图所示装置，回答下列问题： （1）测定绿色植物光合作用时，能检验的变化有很多种，通常只要检验其中之一就可以了。在提供二氧化碳释放剂（假设能保持装置内二氧化碳浓度恒定）的前提下，下列最易进行测量的是：___________。（选填字母代号） A．增加的淀粉量 B．生成氧气的体积 C．消耗氧气的体积 D．消耗二氧化碳的体积 （2）往三角烧瓶里的水草中，加入二氧化碳释放剂，并将装置置于光照下一段时间后，实验装置U形管左侧的液柱___________（选填“高于”或“低于”）右侧的液柱。 （3）用这种装置实际测得的淀粉量要小于该过程中光合作用制造的淀粉量，理由是：___________。 6.某兴趣小组利用多株发育状况一致的天竺葵， 在适宜的相同温度下，做如图所示的有关光合作用实验。实验操作和分组处理见下表： 进行操作和处理 A组 B组 C组 D组 ① + + + 十 ②小烧杯中加入等体积的液体 足量Na0H溶液 蒸馏水 蒸馏水 蒸馏水 ③用无色透明玻璃罩盖住植株和小烧杯 + + + + ④不同光照强度下处理5小时 60000勒克斯 1000勒克斯 60000勒克斯 0勒克斯 ⑤取一叶片，脱色处理后，滴加等量碘液，观察叶片颜色变化 注：NaOH溶液能吸收二氧化碳；表中的“+”表示有该项操作；勒克斯为光照强度单位，数值越大表示光照越强。