第十二课 创新思维要多路探索 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第十二课　创新思维要多路探索 第四单元　提高创新思维能力 课程标准 1.了解发散思维中所采取的推测等方法。（P105-106） 2.概括发散思维的特点（P107）;知道聚合思维和发散思维的功能。(P107.P108) 3.分析逆向思维的依据(P109)和优势（P109-110）。 4.发挥正向思维和逆向思维的互补作用。（目题:P111-112） 体系建构 思想政治 问题清单 1.发散思维的客观基础及目的、含义、特点、强制思维发散的技法、优点、缺点和注意点分别是什么？ 2.聚合思维的客观基础及目的、含义、特点、主要方法及其重要功能分别是什么？ 3.发散思维与聚合思维之间的辩证关系及二者“合力”的重要性分别是什么？ 4.逆向思维的客观基础及必要性、含义、特点、具体方法（原因、含义、作用）分别是什么？ 5.如何发挥思维正逆向互补作用？（注意结合小点） 6.创新思维过程需要运用多向的思维方法（原因、目的和联系）分别是什么？（第十二课内容总结） 思想政治 重难点突破 1.强制思维发散的技法有哪些？如何区分？ 检核表法中的组合≠信息交合法 思想政治 考点1 发散思维的方法 知识梳理 1.发散思维的含义 发散思维是根据已知的事物信息,从 的角度、 的方向思考,以寻求解决问题的 答案的思维方式。 备考点睛 发散思维作为一种展开性的思维方式,具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题,还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维,创新思维方式有多种。 不同 不同 多样性 思想政治 2.思维发散的技法 (1)检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行 ,从看似“ ”的事物中找到思维创新的 ,以求产生创新的 。 (2)信息交合法是利用已有的或引进的 ,通过 的方法,将不同信息有目的地进行 ,以产生新的思路。 (3)头脑风暴法是一种 的群体思维发散技法。它以 的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的 。在会议进入 阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“ ”“ ”。 详细检查 毫无问题 突破口 思路 事物信息 列举 组合 集思广益 会议 主题 自由畅想 延迟评判 以量求质 思想政治 3.如何正确看待思维发散技法 发散思维不仅能够帮助人们发现 ,而且能对所要解决的问题提供众多 。思维发散技法有助于人们进行 ,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果。在思维发散的过程中,还需要 .的积极参与。思维发散的效果,与人们的 和 的多少、实践能力的高低等密切相关。 新问题 新设想 思维发散 其他思维因素 知识 经验 思想政治 考点2 聚合思维的方法与功能 1.聚合思维的含义 聚合思维是利用 的知识和经验,把众多信息逐步引导到 的逻辑思路中,以便得出 的解决问题的方案。 2.聚合思维的方法与功能 (1)聚合思维把 集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。 (2)聚合思维有一个明确的 ,一切思维活动都要围绕 来进行。在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、 、归纳、 、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题。 已有 条理化 合乎逻辑 有关信息 目标 这个轴心 抽象 演绎 思想政治 备考点睛 聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。 3.辩证认识和运用发散思维和聚合思维 (1)事物既 又 ,这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维,是认识对象 与 的关系在思维活动中的体现。 (2)解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“ — —发散—聚合”。 相互区别 相互联系 个性 共性 发散 聚合 思想政治 考点3 逆向思维的含义 1.逆向思维的含义 逆向思维就是 ,或者称为 。是人们从过去所把握的 的反面、