Unit 8整单元教学设计2022-2023学年人教版英语七年级下册

学习主题 Unit8 Is there a post office near here? Section A 1a-2d 课标要求 1.在听力活动中掌握听力技能，感知问路的语言项目。 2.在情景创设中练习“问路”这一口语技能。 学习目标 （一）知识与能力： 1) 能掌握以下单词：post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay, near, across, across from, front, in front of, behind, town, around 2）能掌握以下句型 ① —Is there a hospital near here? —Yes, there is. ② The pay phone is across from the library. ③ The pay phone is between the post office and the library. 3）能了解以下语法 —— Where 引导的特殊疑问句及其答语。 ——学会There is / are…。Is/are there..的句型及用法。 （二）过程与方法： 1.通过图片介绍的方式进行词汇或短语教学，让学生在情境中操练理解并学会使用； 2.采取Pair work或Group work问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练“问路和引路”； 3. 采取复述课文、图文配对、回答问题及句子填空的听力方式帮助学生掌握听力技能; 4. 采用Role-play的学习策略，利用课件引导学生自主学习，展开课堂教学； （三）情感态度与价值观： ①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。 ②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际. 内容分析 Section A（1a----2d） 是unit8的第一课时，主要学习介词短语并能在听力中听出介词短语，学会运用！通过对话来进行课堂教学和语言实践。掌握词汇，学生熟练运用介词短语表达具体位置。通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会合作，培养乐于助人的精神。 学情分析 本次上课的学生是初中七年级的学生，他们已接触和了解了一些常见的单词、短语、句型和文段，能听懂简单的日常对话，但由于学校、家庭、生活条件的局限，他们仅能在有限的课堂上接触英语，因此英语对话、听力及交际对他们来说较困难，他们只能用有限的单词和句子表达自己的情况、想法和建议。当然由于接触的东西较少，他们讨论的话题范围也较窄。 教学重点 ①Where 引导的特殊疑问句. ②there be 句型的肯定句、一般疑问句及其回答方式. ③方位介词的用法。 教学难点 1. 学会问路与指路的多种表达方式； 2. 方位介词的用法； 教学目标 学习活动 效果评价 引导学生复习地点名词。 Step 1 Warm up and revision (1)Daily greetings to the Ss (2) Revision T: What is it? S: It’s a school. S: It’s a … 学生通过图片理解新单词的含义。 Step2 Presentation(呈现新知识） (1) Preesent the new words T: What is it? S: It’s a … (教授新词汇：post office, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, pay phone) Show pictures of different places and help Ss to understand the new words. （2）Explain prepositions of place to Ss using the pictures of the mouse and the ball. 谈论图片，学会使用地点提问的基本句型。 Step3 Work on 1a (1) Match the words with the places in the picture. 1．。 T: Just now we knew the places in the picture, now it’s your turn to match the places with the words. (2)Talk about the picture with Ss using ta