江苏省盐城市大丰区南阳中学2022-2023学年高二下学期5月月考历史试题

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2023-06-01
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2023年春学期高二第二次学情检测历史试卷 时间:60分钟,分值:100分,范围:选择性必修一前16课 一·选择题:在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。(本部分共18 题,每题3分,共54分) 1周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝 的屏障。对此制度解读正确的是 A.周王实现了权力的高度集中B.诸侯在封国享有世袭统治权 C.血缘关系是分封的唯一依据D.维持了周朝四百余年的统治 2.汉初,朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津,但具体政务依然委之文吏,把“能书会计” 和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知,汉初() A.选官重视品德才能B.将儒学作为主导思想 C 注重任用专业吏员D.皇权与士族相互依赖 3.《唐律疏议》是中国现存最老最完整的法典,如表展示了其主要编撰历程。由此可知, 此律法编撰 编撰历程 时间 调整内容 618-624年 对隋《开皇律》中的部分内容进 武德修律 行修改、补充,更撰新律 垂拱、载 685-689年 主要删改其中对武则天登基不利 初改律 的文字,:并不涉及律文的内容 神龙改律 705年 删改武周旧制,重定律令格式 两次改律,删除不合时宜的条款 开元改律 718-737年 与称调 A.保障唐朝盛世繁荣局面 B.内容删繁就简体现创新 C.体现出法律和现实融合 D.服务于皇权专制的加强 4.中国古代历朝都非常重视对边疆地区的管理。下列地图中,属于唐朝的是 安北都护府 蛇南部慢府 B 安西范护府 长安地 逻些 CS扫描全能王 5,元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年,江准行省“有欲专肆而忌廉察官者”,建 议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争,该图谋未能得逞。至元二十八年,行御史 台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代 A.行省长官的特权受到否定 B.地方权力的监督机制得到改善 C.地方的吏治问题得以解决 D.行省事务最终出朝廷大臣决定 6.20世纪初清政府实行新政、,推行新学制后,出现了各种新式教科书。1903年文明书局 出版的《蒙学初级修身教科书》课文:“牛耕于田,不勤,牧童鞭之。牛曰;吾苦甚。 牧童曰:智不若人,即为人役。岂独牛然,人亦如是。问何以为人役:问世界以何等人为 最苦?”这一内容旨在 A,宣扬上下尊卑等级秩序 B.推广白话文和新文学 C.主张开启民智救亡图存,D.论证剥削压迫合理性 7.右图中阴影所示国家最有可能是(一) 1 A.实行民法系的国家B.普通法系的国家C.反法西斯同盟国家D.世界银行成员国 8.1934年,《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定“军阀,宫僚,地主豪绅,资本家…是 没有选举代表参加政权和政治上自由的权利的”。1940年,在政权的人员分配方面,毛泽 东指出“给中间派以三分之一的位置”。这一变化旨在 A.争取抗日战争的胜利B.创建人民革命政权 C.扩大民主政治的基础D.建立抗日民族统一战线 9.1967年,尼克松在《外交季刊》的一篇文章中写道:“在这个小小的星球上,容不得数 以10亿计或许是全人类中最有才能的人民生活在愤怒的孤立状态之中。”他的主旨是 A.提倡中美两国应该建立友好外交关系B.美国仍然应该与中国维持冷战状态 C.对苏联的霸权主义行径感到愤怒 D.认为对中国的孤立政策是无益的 10.20世纪八九十年代,英国颁布法律,把医院管理、社区服务、社会治安和教有等都交 给相关公司承担,通过这种方式实行社会的有效分工。这一做法旨在() A. 实现社会资源分配最大化B.保证政府与市场的平均配置 C.提升地方政府的管理效率 ,D.实现政府管理向社会的转变 11.北宋吕大钧撰写的《吕氏乡约》是儒家士人教化乡里的范本,到明朝后期乡约改为宣 讲明太祖朱元璋的“六谕”,至清朝,宣讲内容变成康熙帝“圣谕十六条”和雍正帝《圣谕 广训》。下列对乡约演变解读正确的是 A.实现了德治与法治的有机结合B.促成了礼法在乡村的完美结合 C.变成了统治阶级的教化工具D.强化了中央政府对乡村的统治 12.新中国成立至1952年,我国先后颁布了《婚姻法》《工会法》《土地改革法》《惩治反 2 CS扫描全能王 零,票9四 法令的颁布 A.服务于社会主义改造 B.照搬了苏联立法模式 C.立足于一五计划的开展D.促进了国民经济的恢复 3英国是世界上最早实行文官制度的国家之。19世纪30年代,英国政府对文官制度进 行了重大改革,于1853年制订了套行使至今的制度。近代英国文官制度建立的主要原 因是 A.传统选官制度的弊端 B.英国政府的推动 C.工业革命的影响 D. 中国科举制度的影响 14、《欧洲与法国政府》指出:“路易十六的法国还只能算作一个朝代国家,拿破仑统治下 的法国才是个民族国家。很多法国人跟随着拿破仑,因为他们每个人都自认为是组织中 之一部分

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