山东省菏泽市牡丹区第二十一初级中学2022-2023学年七年级下学期6月月考生物试题

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2023-06-02
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2022-2023学年度第二学期3/4月考试卷 七年级生物 (范围:七下第1一5章时间:60分钟 满分:50分) 一、选择题(共20个选择题,共20分) 1.如图为人体部分消化器官的示意图,若甲处阻塞,则最可能发生的情况是() 肝脏 胰腺 A.胃消化蛋白质的能力减弱 B。胰腺分泌的胰液无法送入小肠 C。小肠消化淀粉的功能下降 D.小肠消化脂防的功能下降 2。西西想请外地朋友品尝羊肉泡馍和肉夹馍。从合理膳食的角度出发,还应该搭配 下列的 A.米面凉皮 B.油炸倾片C.凉拌蔬菜 D.烤牛肉串 3.下列行常生活中问题的处理方式与原因解释错误的是 A.牙龈出血应多吃水果蔬菜一一水果蔬菜富含维生素A B.对胃有刺激的药物被装在用淀粉制作的胶囊中一胃不消化淀粉 C,胆囊炎患者不能吃油腻的食物一一胆汁能乳化脂肪 D.糖尿病患者不能口服胰岛素一一胰岛素属于蛋白质会在胃内分解 4.如图为与人体消化有关的模式图,X代表物质,Y代表结构,乙代表X在Y结构中 被分解后的物质,下列叙述正确的是 A.若X代表麦芽糖,Y代表小肠,则Z代表德萄糖 B.若X代表蛋白质,Y代表胃,则Z代表氨基酸 X一→区→z C.若X代表淀粉,Y代表门腔,则Z代表葡萄糖 D,若X代表脂防,Y代表胆囊,则Z代表甘油和脂肪酸 5.王福生院士对患新冠肺炎病逝者的肺部进行深入研究发现,病逝者肺泡内形成了 一层透明的膜,就像在肺泡内表面刷了一层浆糊,阻碍了 A.肺泡与外界的气体交换 B.肺泡与血液间的气体交换 C.气体在血液中的运输 D.血液与组织细胞间的气体交换 6.关于人体生理活动的知识归纳,错误的是 A.吸气时:外界气体+鼻腔一咽一喉一气管一支气管一肺 B.肺循环的途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉一左心房 C.排尿途径:肾脏+输尿管→筋胱→尿道 D。听觉的形成:声波→外耳道…鼓膜一耳蜗→听小骨→听神经一听觉中枢 七年级生物3/4月考第1页共6页 7.如图是人体呼吸全过程示意图,有关说法正确的是 A.图中a,b表示氧气扩散过程,c,d表示二氧化碳扩散过程 B.肺吸气后进行的过程依次是a,b,c,d,最后完成呼气过程 C,&过程后,毛细血管中的动脉血变成了静脉血 D.C过程后,血液到达心脏时,首先流人左心房 a 血 b组 财 肺 液 循 细 环 胞 0①2 7题图 9题图 8.5月27日中国2020珠峰高程测量登山队的8名队员成功登项,鲜艳的五星红旗 在世界最高峰迎风招展!登顶前队员在高原上进行了长期的训练,以适应空气稀 薄的环境。训练后其血液中明显增加的成分是 () A,红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆 9.如图中,图甲X表示人体某器官。①、②表示血管,箭头表示血流方向,图乙表 示血管①、②中血液的气体含量。下列判断错误的是 () A.血管①为肺动脉B.血管②为上下腔静脉C.血管②内流动脉血D.X表示肺 10.了解些安全用药的常识和急激的方法非常重要。下列叙述错误的是() A.家庭小药箱内的药物要定期检查和更换,避免失去药效或过期 B.无论是处方药还是非处方药,在使用之前都应该仟细阅读药品说明书 C.某人上臂受伤,从伤口处流出的血液呈暗红色,可指压近心端止血 D.生活中急需医疗救护时,要尽快拨打“120”急救电话,并说明地址及病情等 11.关于激素调节叙述正确的是 () A.内分泌腺分泌的激素,通过导管输送到作用部位 B.成年人生长激素分泌过多易患巨人症 C.胰岛素分泌不足易患糖尿病,严重时需注射胰岛素治疗 D.激素对人体生命活动的调节起主要作用 12.我们每天都要摄入一定量食物,同时产生一些代谢废物排出体外。下列说法错 误的是 () A.人体产生的代谢废物主要有尿素、二氧化碳等 B.代谢废物经肾脏、皮肤、肺等器宫排出体外 C.排出尿液有利于调节体内水和无机盐的平衡 D.尿液比原尿少是因为原尿中大量废物被重吸收 七年级生物3/4月考第2页共6页 13.如图是反射与反射弧的图解,正确的是 @ 刺激+感受器传入神经* ◆传入神经 ◆效应器◆反应 A.①是反射弧,②是反射 B. C.②是反射弧,③是反射 ①是反射弧,③是反射 14,关于人体生命活动的调节,下列说法正确的是 D.①是反射,②是反射弧 A. 神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是神经元 B.人体内胰岛素分泌不足,会导致血糖浓度低于正常水平 C. 苏炳添百米起跑反应时间仅0.124秒,“听到枪响起跑”属于条件反射 D.医学临床上的“植物人”有正常的呼吸和心跳,说明大脑没有受到损伤 15.如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是 A.外界物体反射的光线,经过4的调节,在7上形成视觉 B.近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长 C,结构9能探测头部运动的方向 D.结构10能够感受振动刺激,产生神经

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