第12讲 杠杆-2023年新九年级科学暑假预习讲义(浙教版)

2023-06-01
| 2份
| 39页
| 345人阅读
| 15人下载
精品
摘星理科学习加油站
进店逛逛

内容正文:

第12讲 杠杆 [知识目录] 模块一:杠杆的概念 1 模块二:杠杆作图画力臂 4 模块三:杠杆的平衡条件 5 模块四:杠杆的分类 8 【巩固训练】 10 [知识掌握] 模块一:杠杆的概念 1.在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫做 。 2.杠杆的五要素:(1)使杠杆绕着转动的固定点叫 ; (2)作用在杠杆上使杠杆转动的力叫 ; (3)作用在杠杆上阻碍杠杆转动的力叫 ; (4)从支点到动力作用线的垂直距离叫 ; (5)从支点到阻力作用线的垂直距离叫 。 [例题1] (2023春•柯桥区期中)如图所示筷子盒在A处施加向下的力时,筷子会从出口滚出。忽略筷子的压力,以下能正确表示按下A处时杠杆示意图的是(  ) A. B. C. D. [例题2] (2022秋•江干区校级期中)2020年7月温州楠溪江上惊现独特的“水上轻功”独竹漂,前进时,该男子的右手(B点)撑住划竿某处,左手(A点)用力挥动划竿。下列说法正确的是(  ) A.划竿使用时A点为支点 B.划竿使用时是一个费力杠杆 C.将A点尽量地靠近水面,可以增大阻力臂 D.将A点尽量地靠近水面,可以增大动力 [例题3] (2022秋•东阳市期中)如图是办公用品燕尾夹,MON可以看成一个杠杆。用力按压N点,即可打开燕尾夹,此杠杆的示意图表示合理的是(  ) A. B. C. D. [例题4] (2020春•乐清市期中)如图所示,用撬棒撬石头,手握在撬棒的末端跟撬棒垂直用力比竖直向下用力要省力些;这说明力的作用效果与下列哪个因素有关(  ) A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.施力物体 模块二:杠杆作图画力臂 1.动力和阻力可以在支点的 ,也可以在支点的 。 2.力臂 在杠杆上。 3.当力的作用点在支点时,力臂 。 [例题5] (2021秋•海曙区期中)如图所示,杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态,L2是力F2的力臂,请在图中画出力F1的力臂L1和力F2的示意图。 [例题6] (2020秋•义乌市校级期中)用力F1把门推开,弹性绳会被拉长,如图,门处于静止状态。 (1)画出弹性绳对门的拉力F2的示意图。 (2)O为支点,画出F1的力臂。 (3)根据杠杆的平衡条件   可知F1   F2(选填“>”“=”“<”)。 [例题7] (2020春•鄞州区期末)请在图中画出拉力F的力臂L。 模块三:杠杆的平衡条件 1.研究杠杆的平衡条件: (1)杠杆平衡是指杠杆处于 的状态; (2)实验前,应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是方便从杠杆上两处力臂; (3)结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是F1· L1=F2·L2。 2.在研究杠杆的平衡条件时,需要调节杠杆在水平位置平衡,其目的是便于直接从杠杆上读出力臂的大小。探究杠杆的平衡条件的实验,一般需测多组不同的数据,其目的是 、 。 [例题8] (2022秋•余姚市校级期末)如图,杠杆处于水平静止状态,杆重不计,则下列关系式中一定正确的是(  )​ A.FA•OA=FB•OB B.FA•OA<FB•OB C. D.FA>FB• [例题9] (2022秋•余姚市校级期末)一均匀木板长15米,重400牛,对称地搁在相距为8米的A、B两个支架上,一体重为500牛的人从A点出发向右走去,如图,在板刚翘起之前,她走了    米。 [例题10] (2022秋•鹿城区期末)为了做好疫情防控,如图是志愿者拉着音箱走在水平路面上进行宣传,他拉着音箱匀速前进并保持倾角不变。假如这一过程中音箱受到的重力G如图乙所示。 (1)图乙中施加的力F1、F2,使杠杆平衡,其中较小的力是    。 (2)小明对音箱受力分析后,该志愿者图乙中施加的拉力F1不可能使音箱匀速前进,他判断的理由是    。 [例题11] (2022秋•长兴县期末)如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”,杠杆AOB可绕O点(螺母)转动,OA=0.2m,OB=0.1m,G1=2N,杠杆自身重力和摩擦不计,固定装置未画出。 (1)当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时,G2的重力为   N。 (2)松开螺母保持OA不动,使OB向下折一个角度后,再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′(B′点对应B点),保持G1位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平

资源预览图

第12讲 杠杆-2023年新九年级科学暑假预习讲义(浙教版)
1
第12讲 杠杆-2023年新九年级科学暑假预习讲义(浙教版)
2
第12讲 杠杆-2023年新九年级科学暑假预习讲义(浙教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。