语法专项-过去完成时课件 2022-2023学年人教版八年级英语下册

2023-06-01
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内容正文:

语法专项—过去完成时 教学目标 掌握过去完成时态的基本概念 掌握过去完成时和现在完成时、一般过去时等的区别 过去完成时概述 定义:过去完成时(The Past Perfect Tense):表示过去某一时间前就已经发生或完成了的动作,对过去的某一点造成的某种影响或是结果,用来指在另一个过去行动之前就已经完成了的事件。在英语时态中,“时”指动作发生的时间,“态”指动作的样子和状态。 它表示动作发生的时间是“过去的过去”,侧重事情的结果。 过去完成时的基本用法 1)表示在过去某一时刻前完成了的动作,也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用 “by”,“before” 等介词短语或一个时间状语从句来表示,也可以用一个表示过去的动作来表示,还可能通过上下文来表示。 例:By nine o’clock last night,we had got 200 pictures from the spaceship. (2)表示由过去的某一时刻开始,一直延续到过去另一时间的动作或状态,常和 “for”, “since” 构成的时间状语连用。 例:I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came. He said he had worked in that factory since 1949. (3)叙述过去发生的事情,在已叙述了过去发生的事情后,反过来追述或补述以前发生的动作时,常使用过去完成时。 例:Mr.Smith died yesterday.He had been a good friend of mine. I didn’t know a thing about the verbs,for I had not studied my lesson. (4)在含有定语从句的主从复合句中,如果叙述过去的事,先发生的动作常用过去完成时。 例:I returned the book that I had borrowed. 过去完成时的基本用法 (5)过去完成时常常用在 “told” , “said” , “knew” , “heard” , “thought” 等动词后的宾语从句(或间接引语)中,这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。 例:He said that he had known her well. I thought I had sent the letter a week before. (6)状语从句:在过去不同时间发生的两个动作中,发生在前,用过去完成时;发生在后,用一般过去时。 如:“when” , “before” , “after” , “as soon as” , “till/until” 引导的复合句。 例:When I woke up,it had already stopped raining. She didn’t go to bed until she had finished her work. 注意:如果两个动作紧接着发生,则常常不用过去完成时,特别是在包含 “before” 和 “after” 的复合句中,因为从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确,可以用一般过去时代替过去完成时。 例:After he arrived in England,Marx worked hard to improve his English. 马克思到达英格兰之后,努力提高他的英语水平。 过去完成时的基本用法 (7)动词 “think” , “want” , “hope” , “mean” , “plan” , “intend” 等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法,希望,打算或意图等。 例:They had wanted to help but could not get there in time. We had hoped to be able to come and see you. (8)过去完成时还可用在 “hardly…when…” , “no sooner…than…” ,“It was the first(second,etc) time (that)…” 等固定句型中 例:Hardly had he begun to speak when the audience interrupted him. No sooner had he arrived than he went away again. (9)与just连用表示刚完成的动作 He has just gone out. 相当于:He went out a few minutes ago. 注意:just必须位于助动词与主要

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