Unit1 My day Part B Let's talk （教案）人教PEP版英语五年级下册

教学内容 Unit1 My day Part BLet’s talk 第5课时 授课教师 授课时间 学情分析 经过两年多的英语学习，五年级学生在英语听说读写方面都有了很大进步，对英语学习有浓厚的兴趣，积累了很多英语学习的习惯和方法。在四年级下册Unit2和五年级上册Unit2教材中，学生已经学习过一些表示日常活动的动词短语，而且在本单元的第一、二课时中，学生也进行了一定的学习，本节课将在此基础上学习如何询问并表达自己的周末活动。 教学目标 1. 知识目标:通过两人及小组的对话练习, 继续学习What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father. 并能在实际情景中运用。 2.能力目标:通过情景对话表演使学生能够听懂,会说,会表演对话的内容并在Ask the question and pass it on部分用本课目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。 3.思维品质：引导大部分学生深入讨论和分析自己与他人的周末活动，提出合理安排周末生活的意见和建议，培养学生的批判性思维，引导学生思维进阶； 4.文化意识:学会从“娱乐，劳动，学习”三方面合理安排自己的周末活动，注意劳逸结合 教学重点 重点是熟练使用句型What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father. 谈论周末活动。 教学难点 难点是对三个频度副词usually,often,sometimes的认读和正确的使用。 教学用具 点读机 与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 教学评价 1小组评价 2. 个人评价 3. 学生互评 教学步骤 教师活动 学生活动 阶段目标与 设计意图 留白 Warming up Activity1.Enjoy a song教师播放歌曲视频并提问： Q1:What do you hear in the song? Activity 2.Ask and answer What do you do on Sundays/on the weekend? 在动感旋律中找出歌曲中的关键信息。 Ss: clean my room go for a walk go shopping play basketball … Ss: I often watch TV... 教师播放节奏欢快的歌曲, 活跃课堂气氛，引出本课主题“weekend”，用read and do 快速激活已学旧知识，激发学生的学习兴趣。 Presentation Let's try. 教师播放听力音频并提问：1.Listen and circle: Where is Sarah? 核对出示文本进一步理解判断 2. Look and answer. What is Sarah doing? （1） Sarah wants to buy some vegetables. Sarah often shops on Sunday. Activity 1. Watch and answer. 1.教师根据上面听力活动的铺垫，继续追问： Q1: Why is Sarah shopping today? 看并且找出答案。 师带领生通读全文，讲解重难点单词及句型。w,or来相遇，or变成|3:||3:||3:|,work→worked Watch and tick 观看课文视频，聚焦文本关键信息进行提问。 Q: What does Sarah do on the weekend? 在核对过程中，进一步引导学生进行思考和讨论。 What does the shopkeeper think of Sarah and her weekend? Read and fill in the blanks. Listen and repeat. 教师播放课文音频。 1Ss listen and tick. 2 1)Ss listen and answer the question. 2)Listen and read the text. 学生听对话，带着简单问题进行听力训练并了解对话发生的背景。 学生找出关键信息。 Ss: Her mother worked last night . 再次听课文录音，检查预测的答案，整体感知文本内容。 听课文音频，提取文本关键信息. 聚焦细节 That sounds like a lot of fun. She is also hard-working.